爱德华喜欢把平底锅拿在手里,然后举着勺子一顿狂敲,发出咣咣咣的噪音。太吵啦,爱德华被人指责:“你真是世界上最吵闹的男孩。”后来,爱德华就变得更吵了。

有时候,爱德华会故意推倒比他小的小朋友,害得小朋友哇哇大哭。于是,爱德华由于欺负小朋友的劣迹被冠以“世界上最悉劣的男孩”的名号。爱德华听了以后,就变得越来越恶劣了。

除此之外,爱德华还会以追赶小动物为乐,他追小狗、追小猫。大人说:“爱德华,你真是一个没有爱心的小孩。看那些小动物被你追着跑,多可怜!你这是虐待!”从那以后,爱德华变得越来越没有爱心了。

爱德华的房间总是乱糟糟的,东西堆得满地都是。大人说:“这简直是世界上最脏乱差的房间了,你真是一个最脏乱的男孩。”后来,爱德华的房间变得更脏乱了。

早上起床后,爱德华总是迷迷糊糊的,不是忘了洗脸,就是忘了刷牙,别人会捂着嘴,指着他说:“瞧你脏兮兮的,都成最邋逼的男孩了。”从那以后,爱德华就越来越邋遢了。

……

看见了吗？爱德华遇到的都是坏的定义：

    他真的这么恐怖吗？其实，他只是个普通的孩子：

   他做的那些事也不过是“有时候”做的，也并没有什么坏心思。但是，当他总是被这样定义时，他眼睛里的光就会没有了，在大家的指责声中，他会慢慢真的那样认为：

   但，他分明不是。如果他遇到的是他们：

   同样是爱德华在踢东西（盆栽），在一个大人眼里，却变成了“爱德华，我看见你种的花儿，长得很可爱，你应该多种一些植物啊！”于是，“爱德华很会种花，因此大家都请他到家里的花园帮忙。”

同样是爱德华的恶作剧（将水泼到小狗的身上），在一个大人的眼里却变成了该感谢的行为——“爱德华，谢谢你帮我把这条浑身都是泥巴的小狗，洗得干干净净。你对动物很有爱心。”于是，“大家都请爱德华来照顾自己的宠物，帮宠物洗澡。”

爱德华的身上发生了一系列的变化，他收拾房间，变得干净，还“细心地照顾每个小朋友”。    现在的爱德华怎么样了呢？“有时，爱德华还是有一点点儿不爱干净、野蛮、脏乱、邋遢、吵闹、恶劣、粗鲁和笨手笨脚的。不过：

   从最恐怖到最可爱，这样的改变是如何发生的？

      是的，这就是言语的力量，是认知转变的魔法。同样的孩子，同样的行为，换个角度去表达，就会产生不一样的效果。坏标签只会带来更坏，好标签能够带来更好。这正是五指指向的魔法：

当伸出食指指责时，剩下的四指也在指向自己——你指责别人，自己也并不好过；

 当竖起大拇指赞美时，剩下的四指也在指向自己——你赞美别人，自己也很愉悦！

     现在我们知道了：标签的可以更换的！

   所以，我亲爱的孩子们，今天我们要来做个游戏，给我们每个人换一个新标签：

     孩子们已经准备好了塑料瓶。在他们开始之前，我要先给他们吃上几粒糖豆：

     是的，借着这次机会，把一直深藏于心的对他们的感谢表达出来。微芒六周岁生日时，这些孩子画画、唱歌，把祝福遥遥送达，瞬间打动了我们。在这短短两个月时间里，我们因阅读熟稔，很快我们就要别离，希望把更多的种子种在他们的成长里。比如，看见自己的优秀。

     写起来，孩子们。赞美别人，也被别人赞美。你收获的不止是一个瓶子的糖豆，更会感知一种理念：“爱与赞许会经常除去孩子的问题”。学会去爱与赞许吧，愿我们都能在和谐的关系中成长，无论多大年岁。