欢迎来到微芒公益儿童阅读领读人成长营！
在这一季的成长营中，我们将一起回答一个核心问题：怎样成为一个合格的领读人？
是的，我没有用“优秀”来评判结果，因为在做了几百场读书会之后，在解读了若干本童书之后，在欣赏了数人数类数种童书推介后，我越发发现，做一个领读人是星辰大海的跋涉，优秀是永远在前方的号召，我们每一个领读人都能做得更好。
什么是儿童阅读领读人？
2021年5月，天津滨海新区图书馆策划了“书香公益
全民阅读”推广计划——我是领读人系列活动。活动文案这样解读"领读人"：领读人不是"领着别人朗读"，而是"引领别人阅读"，也就是指做"阅读推广人"，一方面能在阅读上领先一步带头读起来，一方面乐于读优秀的书、善于分享优秀的书，将藏在书里的"智慧"拎出来，用60-100分钟左右的时间，将书中的精华或主要价值，通过翻转课堂的形式呈现给听众。
又谈及领读人的岗位职责——以讲书人的身份针对一本或同类的几本图书进行逻辑框架梳理，将其中经典观点及内容进行提炼总结，结合自己的故事和语言进行分享解读，以互动交流的方式和读书会的各位书友进行分享。可以讲书+互动分享相结合，或讲书后引导书友进行分享。
在这样的界定中，领读人的系列行为都围绕着“讲书”进行：吃透一本书，提炼、浓缩、总结；开展一场读书会，讲书，提问，引导分享。从某种角度来说，领读人是讲书人。这个特点与成人读书会整本书阅读的特点有关，与书的厚度字数有关。一场活动不可能逐章逐节逐句逐字的来拆解分析讨论，也不可能数场读书会只读一本书，高效，是成年读书会和领读人共同的追求。
儿童读书会的领读人做的不是这样的活，他们也要领先一步阅读，也要组织分享，也要设计问题，但最核心的是，他们不是讲书人，而是带领儿童发现一个故事的领路人。
这是由绘本的特点决定的。
绘本也被称作图画故事书（Picture
Story Books），是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说故事的一门的艺术。在这样的书里，从封面、扉页到正文以及封底，构成一个完整的整体，图文合奏，用图画与文字来共同叙述一个完整的故事。
这个故事是孩子们可以通过自主浏览粗知大意的。但绘本不仅讲一个故事，更是在借助高质量的图与文培养儿童的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力和情感发育。这就离不开领读，离不开领读人。
从家庭到社会，从父母亲人到朋友老师，从社会机构到志愿团体，儿童阅读的领读人这样在做：
领读人读什么？
当我们把孩子抱在怀里，或者当孩子们围坐在我们身边，准备和我们共读一本书
时，我们就会有一种神圣的紧张感：我的领读对吗？
一种简单的方法帮你放松，你就能做对的领读。那就是把领读与孩子的敏感期高度契合。
0-3个月是儿童光感的敏感期，给宝宝多看黑白图，是的，阅读就这样开始了。
4个月开始，孩子逐渐进入手臂发育的敏感期 、大肌肉发育的敏感期，触摸书、翻翻书、认知书、洗澡书、布书、撕不烂的书、洞洞书等多类童书，成为孩子的玩具，通过翻、抠、戳、撕、咬、摸、扔、堆、踢等行为，既锻炼了肌肉，也增进了孩子对书的感情，也发展了认知能力。
一岁半开始，儿童进入对细微事物感兴趣的敏感期（1.5～4岁）和语言发育敏感期（1.5～2.5岁），画面细节丰富、故事性强、语言精炼美好的绘本领读充分引导孩子观察入微，也引导带着疑问和想法去认知世界，为语言学习注入“养分”，增强表达能力，学会与人交往。
一岁六个月开始，孩子也将进入自我意识的敏感期（1岁6个月-3岁）、社会规范敏感期（2岁半-4岁）。经典的绘本将用一个好故事帮助孩子区分我的和你的、我和你的界限，也帮助孩子理解孩子的行为，通过共情合理处理孩子的言行。绘本也提供朋友交往的各种范例，帮助孩子学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节。
3-4岁是各种敏感期集中发展的关键时期，包括空间的敏感期；色彩敏感期 ；逻辑思维敏感期；剪、贴、涂等动手敏感期；藏、占有敏感期；执拗的敏感期。绘本是图画的艺术，也是讲故事的艺术，是可以看的书，也是可以玩的书，是不讲道理的，也是藏着道理的。这些特性自然让这一阶段的孩子喜欢和领读者共读绘本。
5岁之前，孩子们还将度过追求完美的敏感期、诅咒的敏感期、打听出生敏感期、人际关系敏感期、婚姻敏感期、身份确认敏感期和性别敏感期。这一时期内，他们会说很难听的话，喜欢不停追问自己从哪里来，渴望获得友情，想和喜欢的人结婚，会给自己一个又一个身份，也会开始对身体的探索和认识。绘本依然无比贴心，用虚构类和非虚构类的童书陪伴他们的成长。
6-7岁阶段，数学概念敏感期、认字敏感期
、绘画和音乐敏感期
、延续婚姻敏感期、社会性兴趣发展的敏感期、数学逻辑的敏感期、动植物、科学实验、收集敏感期都蜂拥而至，你会发现，科普类绘本成了孩子的心头好，非虚构类作品生动浅显，带领孩子探索自己、生命、社会、自然，也在为入学做准备。
在9岁之前，还有一个非常重要的文化敏感期（6～9岁），孩子会出现想探究事物奥秘的强烈需求，心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。讲好中国故事，聆听世界的声音，丰富的文化资讯，在帮助孩子成为一个具有大胸怀的跨文化者。
一个领读人，在陪伴孩子阅读时，不仅在领读孩子，也在领读自己的生命，他们一起感受到书籍的纸香味、文字的叙述味、童话的想像味、诗歌的抒情味、渐渐渐渐的情谊的缠绵味，理想的奔腾味
而当一个领读人，开始和更多的孩子一起阅读，就在领读着很多生命，他就会是很多生命样子的模特。
读书会就是模特的T台。
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(2021-11-11 10:24:13)