夏至蝉鸣欢歌起，2021年6月27日，和孩子们一起相聚老地方，听蝉说故事。
歌曲是最能吸引走过路过的小读者们的。当欢快的儿歌《树上叫声高》响起时，一个个小娃娃来到我的面前排排坐。歌曲一遍遍循环，孩子们专注的看着屏幕，发现了什么呢？
我们就从这里开始讲起：听了刚才这首儿歌，你发现这是关于哪种动物的歌曲？蝉有哪些特点呢？
孩子们七嘴八舌，我让大孩子们等一等，等小朋友们思考一会。然后再回答——
蝉有翅膀会飞；
蝉不吃粮和菜；
蝉喜欢住在树上；
蝉的叫声很响……
是啊，蝉最明显的特征就是叫声响，知了，知了，叫个不停。它们是怎样鸣叫的呢？
是的，它抖动着翅膀，通过共振发出了明亮的叫声，被法布尔称为“夏日音乐家”。这音乐家讲述着自己的故事，一个关于友情的故事——
在这本绘本的讲读中，我们的重点在观察画面的细节，比如，小鼹鼠和蝉宝宝的不同，它们初次见面时的心理，它们生活的地点，四季中自然景物的变化……读慢一点，绘本的好就能让孩子们真正体会到。
是童话也是科普。读完绘本后，我设置了一个问题：
孩子们都说得很好呢。有一个小男孩主动举手，慢腾腾的说出了答案，很让爸爸妈妈惊喜。
虽然是给小娃娃们讲故事，我还是做了一个煽情的收尾：
小鼹鼠舍不得和蝉宝宝分开，但仍然选择了让蝉宝宝去往它最适合的地方。这就是感情最好的模样：喜欢，从来不是占有，而是成全。朋友之间如此，爸爸妈妈和孩子之间如此，夫妻之间如此。
虽然分离，但爱不会远离。你听，蝉的歌声在一遍遍唱着：“我在这里啊，就在这里啊”。美好的生命与长度无关，与情感的浓度有关，与爱的格局有关。
于是，我们一起听了一遍朴树的《生如夏花》：
读书的部分结束了。接下来就是一个手工延展活动：做竹知了。这部分内容依然与蝉有关，与蝉的声音有关。这就是读书会一脉相承的主线意识。
这一次很高兴看到很多爸爸在现场和孩子们一起听故事做手工。爱，从不缺席，我在这里啊，就在这里啊。所有的细节都会被遗忘，但被爱的幸福感会沉淀成踏实的心田。
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(2021-07-02 11:14:39) 
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