加载中…绘名人：《最想做的事》卜克·华盛顿
(2017-12-29 10:14:41)
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卜克&bull华盛顿《最想做的事》海豚传媒 |
分类： 绘名人 |
绘本共读：
天没亮，星星还在闪烁，爸爸、哥哥和我，离开我们的小木屋，急忙上路，走出小镇去做工。
路的一边中卡纳瓦河，另一边是山。我们提着油灯，快步赶路。我的肚子一直在咕噜咕噜叫，因为我们还没有早餐呢。不过，我真正想要的不是的东西，当然了，如果有得吃，那也很不错。
我最想做的事是学会阅读。
可是现在，我必须做工。从日出到日落，我们在盐场，把盐巴装进一只只木桶里。
盐巴堆得像白色的山一样，比爸爸的个头还要高。我们整天铲着盐巴，盐山却一点也没变矮。
我们只有在的时候才休息一会儿——土豆和玉米饼是爸爸放在他的外衣口袋里带带来的。我一边吃饭，一边看着这些白色的盐山。盐巴很重，也很粗糙。一不小心这些闪亮的魄晶体就会割破你的手、胳膊、腿和脚掌。
因为整天举铁锹铲盐巴，我的手臂又酸又痛。但是我在意的不是这种痛，我想到的是心里对阅读的渴望。我看见过别人阅读——有年轻人，也有老人。我已经九岁了。我知道，如果有机会，我也能阅读。
我想，那些书里一定藏着秘密。
晚上有点冷，我跟着爸爸和约翰一起回家，在路上，我抓到了一只青蛙，青蛙在我手里扭来扭去想要逃走，但是抓得紧紧的。等我想放他走的时候，我才会松开手。
我们生活的这个地方和以前有些不一样了，所有的人都可以去他们想去的地方，做他们想做的事情，我想学会阅读——这个小想法就像鱼一样，在我的脑子里自由地游来游去，我愿与想多久就想多久。
晚上回到镇里，煤矿工们、船夫们、樵夫们、都围坐在角落里，他们和我一样疲惫，可是却一直说个没完。
我看见一个人在大声地阅读报纸，顿时，我所有的疑虑都消失的无影无踪，我找到了希望，那个大声朗读的人和我一样，他的皮肤也是棕色的。
我在这个人身上看到了我的未来，我看到他的视线在报纸上移动，这时我好像也能看的懂那些黑色符号的意思，好像我也能阅读。好像每个人都正在听我阅读。想到这里，我紧紧握住了自己的手。
我要努力成为本地最会阅读的人，小孩子们都会围着我，而我要教会他们如何阅读。
但是，爸爸拍拍我的肩膀，约翰拉拉我的衬衫，说：“走吧”。他们都不明白我再想什么，他们也不知道我将会成为一个什么样的人。
我们都匆匆忙忙地回到家里，：“妈妈，我一定要学会阅读！”我说，啊，
握住我的手，我想她一定能感觉得到，我的渴望和我的心跳一样。
这是一本小书——颜色像夜空一样湛蓝，一天晚上，在我么的小木星的一角，妈妈把它从替人家洗烫的衣堆里抽出来，递给了我。
她没有说书是哪里来的，她不会阅读，但她知道这是一些被叫做“字母的东西。”她想，这可能是用来唱歌的，是印在纸上的一首歌。
下工后，虽然肩膀还是很酸痛，腿上还沾着盐巴，我仍然要看看我的书，我凝视着那些符号，想象着它们的发音。
我把那些符号画在地上，猜想他们应该怎么读，表示什么意思。
但是，有时候我觉得自己像一个没有腿的人，却在试着跳跃，我学习阅读的想法会溜走，我不能坚持下去实现自己的愿望，如果我能学会这件美妙的事，那该有多好啊，人们会多么尊重我啊！
可是我想象不出这些符号的音调，我感觉到铲盐巴留下的酸痛，我觉得我的梦想正在慢慢溜走。
我必须找到他—那个朗读报纸的人。
我到处找，终于，我看到了那张带给我希望的棕色脸庞。
他教我唱这首“歌”—那些符号的发音。
我跳上跳下地唱着，我又喊又笑，就好像小溪边接受洗礼一样。我已经跳进了另一个世界里，我得救了！
但是我还想知道更多。“请多告诉我一些吧！”我说。
“你叫什么名字？”他问
他按照发音，把我的名字写在地上。
阅读心得：
是的，正如他所愿，这一生他都没离开过阅读，卜克·华盛顿也正是通过阅读实现了自己的梦想，改变了自己的人生轨迹。
不是说做一个装盐工不好，自食其力的人都值得敬重。只是当我们想成为另一个模样的时候，我们去为了梦想努力了吗？如果我问思远你最想做的事是什么时，他肯定会回答我：不用上学，有好多拼装玩具。但我想，在某一些时刻，他会被深藏于自己内心的声音打动，而告诉我：我最想做的是成为一个更好的自己。
我们每个人的内心深处都有这样的声音，都有这样的梦想，实现这种梦想的方式有很多，阅读是其中之一，而且是很有效的方式之一。
阅读是怎样改变一个人的呢？让我们来读读高尔基的这段记述吧：
有一天，（斯杰潘·列申）对我讲了—段令人难忘的话：“当然，这些事你还不可能全懂，不过应该懂得那些最主要的：琐碎的事儿太多了，谁要是陷在这里边，那就出不来了。也就是说，没啥出路了！琐事缠身哪，懂吗？”这番话有如一股活命的清泉，注入我的心田，我仿佛恍然大悟了。事实上，我周围的生活确实是卑微的，尽是打架、放荡、偷鸡摸狗和骂街。我曾这样想，人们之所以老是骂街，大概是因为他们根本就没有什么好听的话和干净的话可讲吧。书籍不断地在我面前展现着新的世界。……我读得愈多，书籍就使我同世界愈来愈接近，生活对于我也就变得更加光明，更有意义。我看到，有些人比我生活得更坏，更艰苦，这使我得到了一点安慰，使我不愿同丑恶的现实妥协。我也看到，有些人善于使生活过得有意义，过得愉快，这是我周围的任何人都做不到的。几乎每一本书都轻轻地发出一种声音，扣人心弦，使人激动，把人吸引到奇妙的地方去。大家都在受苦，都对生活感到不满，都在寻求美好的东西，于是，他们彼此接近，互相了解了。书籍使整个大地、整个世界充满了对美好事物的向往。每一本书都好像是用符号和文字刻印在纸上的一颗心灵，每当我的眼睛和理智接触到这些符号和文字，它们顿时充满了生气。”
阅读就是通向新世界的路，珍惜读书的机会，好好去读书吧。去做最想做的事，去成为最想成为的人。正如这本书的翻译者梅子涵老师的推荐语题目一样——《我们都提着这盏灯》：
这是一个穷人孩子的心愿。这是一个想认字，想学会阅读的故事。这样的心愿也许很多很多的人都有，可是因为它现在是属于一个穷孩子的，所以就容易显得耀眼，分外打动人心。又因为它被放进了文学的故事里，被绘画表达出来了,所以就愈加有了诗意的触动,还萦绕起了哲学的意味。
这是一个站在雪白的盐堆面前的孩子。
你看他就那么站着。
他只要把桶装满就可以。
每天装啊装啊。
吃饭,睡觉,明天继续装满。
他的一生的每一天就这样照旧度过。他的父亲就是这样在度过。他的哥哥好像也只得这样度过。
可是这个站在盐堆前的孩子心里是在想着别的。想着盐以外，想着每天的活儿和装满木桶以外，想着饥饿的感觉和一日三餐以外，想着父辈们的习以为常以外，所以他就想出愿望来了。
书里的每天的行走，那一盏亮着的灯，是这个孩子提在手里的。
他提着灯，走在路上，走向盐场，走往生活。
这一盏灯，因为是一个故事里的孩子提着的，一本文学的书里的有心愿的孩子提着，
所以这一盏灯就有了意味，有了意思，成为象征。是的，这一盏灯，正是这个孩子的那个愿望。
那个站在车上的朗读报纸的人，他身边也有灯。灯也就是知识、文字、书。
灯在这个故事里是从头到尾的。从头到尾地闪着亮光和照耀四周，从头到尾地把心里的表情映出，把脸上的表情照亮。它属于里面，它也拎在外面。我们看得清它在外面，也要看得清它在里面。在一个这样的文学故事里，总是能看见一盏明亮的灯点着,我们就应当知道,那个人，那个孩子的心里也有灯。
一盏灯，是可以读出很多的意思的。有诗的意思，还有哲学的意思。它不只是一个孩子的故事里的，它属于所有人。它也许不像这个黑人的孩子是那么的迫切，日日念叨，但是它应该成为所有人的生命里的念叨和梦景。它至少在梦里亮起过的。这个孩子的妈妈应该就是亮起过的。要不然，替別人洗衣服的，不认识字的女人，怎么会取出了一本书，用最庄重的姿势和表情交给儿子？这是哪儿来的一本书呢？洗衣服的时候捡到的吗？她根本不知道上面写的是什么，但是她藏起来了。因为她有过梦境。她手上端着的是一个梦。她递给儿子的是梦。一个穷人的家里，也是会递交这样的梦的。旁边的父兄们，他们的眼睛和笑容，也都为这梦而绽放。一个穷人的家里的晚上，餐桌前，屋子里，因为一本书的端起，递给，因为一个这样的梦，就如此的温暖、飞扬、灿烂了，如此的诗意、柔和、幸福无限了——它们都在书里的图中。
图画书的图里，总有那么多文字间不叙述的意思、心情、远处的伸展、高度的到达。看着图，不要很快翻过去，读图画书，要有读图画书的样子，要有合适的姿势和速度，要有在图里的地上踱步和空中飞翔的热情。那么文字没有叙述，图里却有的很多和丰富，就可能出现，就可以是你的了。书里有些什么，图里有些什么，都不是它一定有的，而是应随了阅读诞生的。图的意义和文字故事的意义一样，活跃在阅读里，也死在阅读里。一本非常好的书死了，
是阅读的哀伤，是阅读的人的悲。一本很糟糕的书，一个那么平庸的写作人，却分外红艳艳，那也是哀伤，也是悲。所以，我们要学会阅读。
我们要像这个叫Booker的孩子一样，把阅读当成那么大的一个心愿，那么有份量的一种请求，那么烂漫的心满意足，你看看Booker看着那位棕色先生在地上写出字来的时候的神情荡漾！你看看最后的那一页里的烂漫和盛开！
有Booker这样的眼睛，那么一本书里、一幅图里的应有尽有，几乎就都可以看见了，味道就都能留在心里。
人的有些心愿是伟大的。有些机会是珍贵的。要握住。握得非常紧。于是也就握住了尊严。握住了在这个世界里你应该有的座位。握住了至高无上的优良的生命感觉。握住了很多年很多年的像像样样的日子。
记住这个孩子的这个简简单单、可是却诗意缤纷的故事。
最好也记住我写下的这些文字。
那个孩子的荡漾和笑脸，也是我的。
卜克•华盛顿（Booker T. Washington, 1856─1915）。 跟奥巴马一样是黑白混血儿，他的父亲是庄园主人（白人），母亲则是黑奴，他出生于维吉尼亚州，从小就跟着母亲，因而他也是一名小黑奴。9岁时随母亲迁往西弗吉尼亚州与黑人继父同住，并在盐场从事粗重工作，当时南北战争已结束，黑奴获得解放，但绝大多数的黑人仍属文盲，没有受教育的机会。求知若渴的卜克•华盛顿，却凭着毅力而得以学习阅读及写字，后来进入学院及大学获致学位，并极力为黑人发声争取人权，成为当时具有影响力的黑人。在1895年于乔治亚州首府亚特兰大发表了《亚特兰大种族和解声明》（Atlanta
Compromise）的演说、1901年出版自传《Up From
Slavery》（中文本译为：《没有时间怨恨》，该书深具影响力，至今仍常在一些所谓世纪百大书单上名列前茅。）
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