一本书，一群娃，席地而坐，共读绘本。这样的场景曾经是我非常熟悉的，却也变得陌生了。这大半年来来，专注于故事妈妈团的共建和节气读书会的开讲，这种单纯的读书会我再没做过。很是想念那种滋味，所以，当一凌妈生病而不得不商量周日读书会的讲读任务时，我想都没想就接过来了。哈哈，很有种中奖的喜悦，孩子们，我们又可以一起读绘本啦，真好！
这是我们团队的第42场读书会，在老地方老时间。新泽妈妈总是在送完娃去上兴趣班之后赶来书店布置场地，又在开场不久匆忙离去。谢谢亲爱的如此付出，你是我们义工的榜样。
10点半开始，现场的娃并不多。不急，读书会的美妙不正在于因书结缘吗？我招呼孩子们和我一起坐下，拿起绘本开讲。
今天要讲的绘本是安少儿出版、午夏创作的《了不起的罗恩》。
这是一本很特别的书，是一本可以正反两重阅读的书。我们先来观察封面：一个封面的罗恩嘴角下垂，内心翻涌着大大的问号。此时的他是胆怯的；而在与之相对的另一个白色的封面上，罗恩不好意思地挠着头，露出了腼腆的笑容，环绕在他身旁的，是惊人的感叹号。
为什么会这样呢？这两本书，我们先读哪一本呢？让孩子们举手表决：7对6。哈哈，那就先从笑脸这一页开始读起吧。
一页页慢慢的翻，和孩子们一起享受文字和图画的双重魅力：
环衬上是罗恩快乐地奔跑着，一只小狗在后面跟着他，看罗恩奔跑的方向是从左往右哦，这就是说他要跑进故事里了。
扉页上的四个罗恩的剪影是生活化的、真实的罗恩，爱运动，爱思考。
“你觉得罗恩怎么样？” 罗恩背对着我们，问题通过旁白的形式抛出来。
到了具体的故事页了，我把更多的思考时间留给孩子，他们概括的很准确呢：
在小狗的心目中，罗恩很善良；在妹妹的眼中，哥哥很勇敢；在妈妈的心里，罗恩很完美；在奶奶的眼里，罗恩很孝顺；爸爸觉得罗恩很能干；爷爷觉得罗恩很好奇；老师认可罗恩的耐心，朋友喜欢罗恩的勇敢；同桌的女生多么喜欢友善的罗恩啊，
邻居朱奶奶 说起“臭小子”其实都是赞，
杂货店老板李叔叔特别喜欢罗恩的诚实。
原来罗恩是这样浑身散发着迷人光亮的男孩子啊，他真的“了不起”。
不过，这样的罗恩是一直这么自信的吗？那个伤心的、疑惑的罗恩是什么情况呢？让我们把书本倒过来读吧：
环衬是典型的倾斜式构图，有所偏重的角度让整个画面显得富有张力，也让人觉出某种紧张感和神秘感。从绘本的图像语言上来说，人物出场时的方向性也暗示了情节的走向。我们注意到，小男孩是从右往左的方向行进，不是平常的前进方向，从左往右走。这个地方藏有什么玄机呢？
扉页上是四个不同造型的罗恩，有的是现代造型，有的是古代造型，但都有些超现实。
这一次讲故事，我们不用做那么多内容的解读，反而可以更多的去赏析画面：
“我叫罗恩，谁会觉得我了不起呢？”
罗恩一出场，是一个普通的男孩儿的样子。长得不算好看，也不算丑，个子不高也不矮。所以他对自己充满了怀疑和不自信。
“骨碌碌”是罗恩家里的一只小狗，为什么会给小狗起这么一个名字呢？
罗恩推门后望着妹妹的表情，感觉他是对小姑娘喜欢玩的游戏表示不屑呢！
罗恩和奶奶一起在森林里庆祝生日，还有一只大熊相伴。在奶奶眼里，罗恩是很棒的，他似乎找到了一些安慰。看他那微笑的嘴角就知道啦！
爸爸似乎也不太看好罗恩，总是否定他。其实罗恩真的能搞定不少事呢，看他自己造的“罗恩号”是不是很酷？
罗恩真调皮，变身海盗，啊，这是扉页中的变身形象之一啊，他牵着睡着了的海盗头目爷爷，要去哪里呀？
做数学题对罗恩来说，好像在攀登一座座高峰。看着别的同学已经站在峰顶摇旗呐喊，罗恩确实有点儿吃力。
……
罗恩就是这样的觉得自己让别人失望，也让自己不满意，有些灰色，有些小小的悲观。不过，幸好我们先阅读的是自信的罗恩那一本啦，我们就知道了罗恩在别人心目中有多棒。那么，罗恩自己知道了吗？
让我们一起来看跨页吧。这是两个故事的交汇处，也是两个罗恩的和解处。在大家的鼓励和认可下，罗恩找到了自信，寻回了真实的自己。
再看站在罗恩手臂上的那些小人，不就是故事里出现过的那些人物吗？他们也都很高兴，似乎在为罗恩加油和祝福。
如同一个孩子遇见了更好的自己，他便和内心那个不完美的自己和解了。身边所有亲密的人，都感受得到这样的改变，并为此由衷高兴。
在阅读的过程中，我们不仅仅是读书，也是交流，结合一些难点的或者有趣的点讨论，比如男生欺负女生啊，比如守门员的勇敢啊，比如为什么是“生日歪了”歌啊……诸如此类，孩子们的参与度都很高。等我一抬眼时，啥时候，眼前台阶上坐了这么多孩子和家长啊？他们的眼神那么美，总是迷倒我：
这是他人和书的相遇，一场读书会也应该是书和自我的相遇。接下来，我要引导了。第一步：我们常常会因为自己的某一种缺憾而自卑甚至绝望，但真的值得吗？带孩子们了解了这样几个人物：
笨小孩爱迪生
又聋又吓的海伦凯勒
没有四肢的尼克
身高不足的拿破仑
不会读26个字母的许渊冲
孩子们在这些人物的经历身上是否能体会到这样一种人生态度呢：
人生来不是为了被打败的！
是否能培养出这样一种心态呢：
我一定有很多缺点，但我也一定了不起！
现在，让我们开动起来，和爸爸妈妈一起来写“了不起的_____________”。
然后，我们一起来认识这些孩子们：
有的孩子很害羞，让我来读；有的孩子很主动，自己来介绍。从四岁的一铭，到八岁的诺贝儿，我看到了一个个不一样的娃，看到了每一个孩子的渴望。最让我印象深刻的是一个没有写名字的小女孩，她写道：我的心中我很不好。看到这一句，我真的很心痛，于是看着她，我说了三句话：愿意来参与活动的你，很棒；在一个小时十五分钟的读书会上，你坚持了下来，很棒；此刻看着思远妈妈的眼睛善于倾听的你，很棒。我让她回去在纸上写上“了不起的郭梦洁”，并且让她一遍遍大声的告白：我是了不起的郭梦洁。最后一次，很大声。很好。
孩子们，正像你们自己所说的那样，没有十全十美的人，独一无二的你无与伦比。你能够被世界温柔相待。请坚持做了不起的你！
如果你也喜爱这本充满爱的绘本，请继续阅读同套书籍：
(2017-09-03 15:04:13) 
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