绘大师：【美】克罗格特·约翰逊（Crockett Johnson，1906-1975）_芜湖思远妈妈

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绘大师：【美】克罗格特·约翰逊（Crockett Johnson，1906-1975）

(2017-04-07 09:19:11)

标签：

克罗格特·约翰逊

《胡萝卜种子》

《阿罗有支彩色笔》

分类：绘大师

绘大师：【美】克罗格特·约翰逊（Crockett <wbr>Johnson，1906-1975）

这个头发稀疏的美国人一定很受孩子们喜爱，你看，围着他等待签名的孩子脸上有满满的笑意。而我很好奇的是：他签了什么，引得孩子们伸颈微笑？

要知道，他笔下的阿罗就有一支神奇的彩色笔，每一笔下去都无法预测，而每一笔终了都会让人恍然大悟，拍手惊叹：怎么想到的呢？

这个拥有最神奇想象力的绘本大师就是克罗格特•约翰逊。

这个大师戏称自己是“世界上最懒的人”。我可不相信，即使他不动笔，他一定一直在动眼动脑动心。你看，他的头发稀疏，不正是用脑过度的结果吗？聪明的脑袋不长毛，这句俗语还是有点道理的。克罗格特•约翰逊应该十分喜爱自己这个形象，因为，他笔下的主人公也都是这个样子的啦。不信？请看——

这就是他笔下的两个主人翁阿罗和小男孩。

阿罗可不是个一般的孩子哦，他聪明、单纯、可爱，热爱幻想并有幽默感，他还有一个法宝，对，就是那支彩色笔啦。

先来一起欣赏这一本《阿罗有支彩色笔》：

第一次读这本书就被吓到了：这样的创作是怎样想到的呢？而当我阅读完这一系列的作品后，我深深地折服：艺术家都是被施了魔法的！迄今为止，他的这种具有开创性的图画类型与风格，都被认为无人可取代或模仿。
绘本本身是极简单的，一个孩子，一支笔，大片空白。可就是这大面积的空白引爆了最无穷尽的想象力，吸引了最无穷尽的阅读兴趣：下一笔，下一页，会是什么呢？看得到的开头，看不到的发展，这留白因为被称为“儿童图书历史上最有价值的空白”。

这留白也是阅读时间的留白。当我们和孩子共读一本绘本时，掌控阅读节奏的反而应该是孩子。习惯读字的成人往往忽视了细节，而读图的孩子却爱在细微中发现绘本的奇妙，读慢一点，这需要留白。思维的发展也离不开提问，离不开思考，这也都需要时间，想一想，不着急，猜一猜，看一看，在印证猜读的过程中，我们能得到更多的惊喜，这种快乐的获得也需要节奏的留白。

我甚至还在想，这留白也应该是作者自身创作时状态的反映。这么魔法的书的创作离不开灵感，但创作本身也许不那么流畅，边画边想，边画边改，这留白就是作者思考的时间和空间。

当然，所有的留白都有最初的点。这也正是阿罗系列绘本的创作手法：发散性思维，找到一个点，然后开始漫无边际的编下去。是的，随便编，怕什么呢，阿罗的彩色笔是神笔哦。比如，这本《阿罗在马戏团》：

这是外国版的神笔马良啊，只是没那么深重的社会意义，却因而带来更加纯粹的阅读快感。只需要翻页，只需要惊叹，当然，也可以来游戏。比如《阿罗的ABC》：

这本书让我想起了绘本《克里克塔》，同样要凹出字母造型，同样妙趣横生。我们的孩子也同样可以来玩这种游戏啊。数字的早期学习不就离不开象形的记忆法吗？不妨再有创意一些，编一本数字的变形绘本。

这一切都离不开想象力。

这也是阅读绘本的原因之一。朱永新老师反复强调：“让阅读为你的童年打好精神的底色。”保护想象力，丰富想象力，也是精神的底子。这样才能在贫瘠时不缺少欢乐，在单调时不觉得乏味。你需要的不过是大脑中的天地。小时躺在床上被逼着睡午睡，睡不着又不敢动，就张着眼睛看天花板，嘿，可真有趣：那几个点线连起来是个小男孩，那几个点线连起来是个小蜻蜓，小男孩能捉到小蜻蜓吗？就这样胡思乱想着，一中午就给打发过去了，很开心地过去了。

每个孩子都有天赋想象力。这点想象力是种子，非常小的种子，一开始都长得很快，很喜人，可是，不是所有的想象力都能长成一片草原或者一片森林的。那需要呵护，需要相信，需要助力。我想从这个角度来解读克罗格特·约翰逊的著名绘本《胡萝卜种子》：

《胡萝卜种子》和《安的种子》很相似，主题都是关于种子的守望的，而且都有美满的结局。静待花开因而成了很多家长的口头禅。但是，只是守望，就是守株待兔，哪有不劳而获呢？你看绘本中的小男孩每天坚持拔草浇水，从不懈怠，一直努力，这才有了最后的发芽啊。我想，比守望更重要的是相信，比相信更重要的是有所为。

关于信任的力量，这是玄学的，也是积极心理学的，也是教育学的。一个孩子的教育过程就是一起树立信心的过程，没有一劳永逸的步骤，只有漫长的相信。微信玩笑说：每一个陪娃写作业的妈妈都是在历劫的上神。有道理。那么支撑我们历劫的力量是什么？是爱，是信。今天读到这样一大段文字，想来和朋友们分享：

“6到12岁，真真切切喜欢他。因为儿童进了学校以后，老师对不同的孩子会有不同的评价，他可能会在学校里受到一些负面的打击，或者觉得不如别人。这时他就需要从家长眼里看到，你们不会讨厌他，不会不爱他。你要给他一个可靠的保证。但是儿童阶段的孩子，比较容易招人烦，讲话颠三倒四，脾气也大，家长经常会不耐烦，而你必须要让他感觉到你很喜欢他，特别是他犯了错误后，要能站在他的情绪里理解他。

12岁以后，实实在在相信他。对于青春期的孩子，你要一遍一遍地相信他。如果你不相信他，那么他的行为会是很糟糕的，他永远也长不大。你只能相信他。从一开始相信他10%，再到25%，再到相信50%，最后完全相信他，那样才能像个人。一次次的相信，到最后才会得到一个完全懂得自控的孩子。

如果做到这几句话，就是真正掌握了家庭教育的核心要素，这样教育出来的孩子不会有太大的问题。”

说易行难，说到真切的喜欢和实在的相信，很多家长都一定想这样做，只是面对各种状况，坚定而从容地做下去确实不易。不吼不叫做妈妈是种理想的状态，一地鸡毛鸡飞狗跳才是真实场景。但，这不是我们不去做的理由。

真切的喜欢，实在的相信。

教育的真谛从来都很简单。那就从守护孩子的第一笔画开始吧，无论多么抽象，多问一句“这是什么？”多赞赏一句“很有想法”。谁知道呢，也许，从那一笔开始，他书写的就是自己美丽丰富的人生。

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