阿佛，不只是一只小田鼠，他还是生活哲学家，是诗人。这样的身份决定了这样一本绘本阅读的难度，在备课中，我遇到了挑战。

   我思虑很久，最终决定从如何用这本书入手：

   入文：

   孩子们，你们好，非常高兴和你们一起与一本绘本相遇。这本书叫《田鼠阿佛》，作者和绘者都是美国人李欧李奥尼。你可能读过他的作品，比如《小黑鱼》、《小黄和小蓝》、《一寸虫》、《马修的梦》等。他被誉为真正的绘本大家，每一部作品都广受好评。《田鼠阿佛》也不例外，在这本书的腰封上，印着这样的评价语：

  被誉为世界绘本领域的里程碑  荣获凯迪克大奖、美国图书馆协会年度好书

  今天，我们要带着这本书来做一场安静的阅读会，因为书店是安静的场所，因为读书是安静的修行，也因为今天读的这本绘本是一本安静的书。为什么这么说呢？我们一起来看绘本。

   第一环节：画风欣赏

   我把绘本打开，我们从头到尾的浏览一下画面。记住哦，不看文字，只看画面。

   现在，来从美术的角度来谈谈你的感受吧。

   ——色彩上，白色的底色，灰色、土黄色、棕褐色的大量运用，一起营造出一种安静的氛围。

   ——手法上，使用了他最擅长的贴画创作。他把各种可以粘贴的材料，比如报纸、墙纸、布头、毛线等来代替颜料，拼出一个色彩绚丽的世界。你们来看，想一想，这个封面可以用哪些材料拼贴出来？ 当然，拼贴画也可以使用颜料进行创意。

     这样的创作是不是很有趣？所以，很多绘本大师都喜欢这样来创作，比如《好饿的毛毛虫》，比如《水寂无声》。你也可以做这样的创意绘画哦，想一想，家中的破旧衣服、过期的报刊杂志、五彩缤纷的卡纸……这下是不是都有了好用处？我期待看到你们的作品呢。

    第二环节：文字欣赏

     当然喽，好绘本更要看内容哦，就从封面开始吧。  

   你看，这个封面像不像一个欢迎的场景？阿佛举着自己的名牌：田鼠阿佛，还是双语的呢，看，这里就是他的英文名字，也是原著的标题。阿佛带着一朵花，安静的站在石头后，带点害羞的看着我们，他在迎接我们吗？好啊，阿佛，你在前面带路，我们和你一起去进入你的美丽世界。  

   啊，这个环衬多特别。它写满了阿佛的名字。作者为什么要这样设计呢？ 我们先好奇的从这个环衬边飘过吧，回头再来弄懂好吗？

   扉页是阿佛的背影，阿佛慢点，我们来了！

    这是故事的开场。看看这一页，它有什么特别的地方？对，没有主角。这是完全的环境开头。像是电影镜头中的远景，然后推近到近景，你能猜到下一页是什么场景吗？——对，主角会出现啦。镜头一转：

   快乐的一家子田鼠出场了！不过，你能找出我们的主角阿佛吗？是的，主角总是与众不同。阿佛是超然在外的，阿佛是眯着眼呆着的，阿佛，你在干什么？

  阿佛真懒！你是不是也这样想？他看不见家人们的辛劳吗？他真自私是吗？这幅画会不会让我们想起那个经典的故事《蚂蚁和蟋蟀》，难道这本书也是讲劳动光荣的道理的吗？

哦，原来，他不是懒哦，只是在按自己的方式干活呢。而且，他干的活很特别哦：采集阳光。你能说说，他是怎样采集阳光的呢？对，用身体感受，用记忆采集，用心储存。


 他还在采集颜色，看看这幅图，他会采集到哪些颜色：蓝色、紫色、白色、红色……哦，你们看这一页，能看出什么和封面的呼应吗？是的，这里的花正是封面上阿佛举着的花，有人翻译成罂粟花，也有人翻译成虞美人。不过，无论怎样，这是美丽的花，对吗？而阿佛的家人真好，他们是这么尊重他的活动。李奥尼曾经说过，田鼠阿佛最像小时候的他，喜欢一个人静静的冥想，而他的家人也能给予他“空白的时间”，让他做白日梦，沉浸在幻想世界。

   这一幅很像《一寸虫》的风格，这一次阿佛采集的更神奇：采集词语。词语怎么采集呢？是的，就像我们的语文老师教我们的一样：用心观察，认真阅读，摘抄记录。阿佛采集这些是为自己吗？这一次，我们听清楚了：阿佛也是在为大家采集呢。只是，阳光、颜色和词语有什么用呢？

 冬天到了，大家都躲起来了，阿佛慢悠悠的走在最后，你们猜，这次，他又在干什么呢？采集雪花，是吗?

温馨幸福的日子里，开开心心的吃吃喝喝说说笑笑。好日子就是快乐的日子，不过，乐的日子也是快的啊。

没有食物了，很冷，很寂寞。无精打采，怎么办?

阿佛！他们想起了阿佛的采集。你看，他们精神了，队列整齐，多像列队的士兵，又像好学的学生。

    阿佛开始贡献自己采集的精神食粮了，这食粮无形无味无香，却是那么提神醒脑，那么舒服美好。你们想试一下吗？

   “远处，在草场尽头的树林后面，光芒四射的太阳不慌不忙地升上来，在树林的黑色树顶上燃起了火焰。然后，一种奇怪的、激动人心的活动开始：草场上的雾气越来越快地往上升，由阳光照成一片银白色。这以后，地面上就耸起灌木丛，树木，干草垛。草场仿佛在阳光下溶化，向四面八方流去，颜色金黄而带点暗红。这时候，阳光接近岸边的、平静无波的河水了，于是整条河都好象在活动，所有的水都涌到太阳照着的地方来。太阳越升越高了，它欢欢喜喜，祝福一切，晒暖光秃而冻僵的大地，大地就发散出秋天的甜香。清澈的空气使得大地广漠无垠，把’它无限地扩展开去。一切都在往远方飘去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。我在这个地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽…… ”


 色彩也在他们的脑海中浮现了，明亮，美丽。

词语也有了用处。配乐诗朗诵，送给我的小田鼠们！啊，原来，慢吞吞的阿佛采集的是诗歌啊，是这样温馨的诗歌呢。四个没有名字的田鼠被阿佛关注到了，他们在阿佛的诗中都有了新的魔法，不再只会做劳力，而是变成了精灵鼠小弟！你会喜欢这样的创作吗？田鼠们很喜欢，所以他们欢呼道：你是个诗人，真想不到！诗不能当饭吃，可是它能滋养心灵，你是否有过这样的体会：看一本书，听一首歌，看一段电影，沉进去了，哦，有恍然若梦的感觉！这就是诗意生活，不需太多金钱，只需一颗安静的心！如此，你就是生活的艺术家！

阿佛就是这样自信：我就是个诗人。我喜欢做诗人！

正因为如此吧，这本绘本才会得到这样的评价吧：让孩子懂得肯定自己，做最好的自己！

孩子们，无论你得到过多少责备，受到过多少误解，请像田鼠阿佛一样，做最好的自己，你能做到的！

家长们，无论孩子的成绩多么差，请你坚信他都有自己的优点，请像田鼠阿佛的家人一样，给他自我成长的空间，你也能收获奇迹！

现在，让我们来重温环衬吧。你明白作者的用心了吗？这就像是欢呼声，也像是标语牌：阿佛，阿佛，阿佛！

只要耐得住寂寞，静得下心思，用心，用功，你也能赢得欢呼，你就是最好的自己！

  第三环节：延展绘本

  不过，怎么能发现自己呢？别人的指点很重要，自我的探寻很重要，这就是行万里路读万卷书的意义。在路上，遇见未知的自己，读书不是为了写出华美的文章，读书是为了找到最好的自己，那些打动你的话，那些在你心底扎下的文字，都像一粒粒石子，铺成通向你未来的路。现在，让我们一起像阿佛一样去采集，到书本中去采集思想，然后，我们回来共享。

  第四环节：共享采集

  朗读吧，我们共享精神食粮，共过诗意人生！

 结束语：

  精神食粮带给我们丰腴的内心，和丰富的认知，阅读吧，记录吧，像田鼠阿佛一样诗意生活，也像田鼠阿佛一样成为最好的自己。孩子们，请和我一起为自己祝福：

  我是最好的自己！