是一个有点苍凉的故事呢,尤其是我们这种中年的爸爸妈妈们阅读时,触动我们的是那种青春远去、激情难觅的无奈和不甘吧。将心比心,我们会不会下意识的就会想:这种成长中积累出来的情绪孩子们真的能听懂吗?
我要肯定的告诉你:是的,孩子能懂。那只是因为,写给孩子们的绘本即使苍凉也绝不悲伤,绘本家们总会打亮生命的底色,把信念的种子种到孩子们的心中,这才是花婆婆所说的那样“做一件让世界变得美好的一件事”。
所以,这个绘本一定是你的孩子能读懂并且会喜欢的,而你呢,在阅读到最后,也许会开始自嘲那种苍凉的心绪来得太轻浮,而重新拥有了轻快的节奏,谁知道呢?
《老轮胎》。我喜欢这个标题,喜欢这三个字。读起来,声音低沉,仿佛一首爵士乐在轻唱。唱悠游时光,唱青春美妙,唱英雄迟暮,唱老当益壮。啊,那样盘旋的旋律,是生命的歌啊,是每一个人的人生。让我们静静地,去听这一首生生不息的歌吧,那是他,是你,是我,是我们,也是我们的孩子们……

这就是封面。清晰的图片展示在思远面前时,他还没看到标题,我问他,这画的是什么?他看了一眼:轮胎。啊,为什么这不是鸟窝呢?思远又看了一眼,给我来了个一二三:第一,你看它的边缘,是齿轮一样的;第二,鸟窝的颜色哪有这样的?都是中间这种颜色的;第三,这个不是和咱家的轮胎一样吗?好吧,我只能说他玩轮胎玩得太久了,太熟悉轮胎的颜色、形状和感觉了。不过,也许别的孩子会有有新意的想法呢,那多好,我喜欢有想象力的表述。
但即使是这样写实的答案,我能做的还有很多:真奇怪,轮胎不是应该在车子上的吗?他为什么在这里呢?这是哪里?轮胎里的蓝白格子是什么呢?一只青蛙蹲在里面在做什么?那只鸟为什么要站在轮胎的上面?
讨论完了这些,我才会展示标题:老轮胎。宝贝,你觉得老轮胎是什么意思?是的,老是旧是久,是走了很远的路,是经过了很长时间,就像爷爷奶奶老了一样。哦,那你觉得老了好不好呢?孩子的答案永远可能出乎意料,顺着孩子的思路引着他们进入故事吧:老了,可是生命依然可以精彩,就像爷爷奶奶爱唱歌、爱跳舞、爱旅游,生活照样多姿多彩,充满欢声笑语,不过,这个老轮胎会是怎样的呢?他也会唱歌跳舞旅游吗?他的生活也会多姿多彩充满欢声笑语吗?

这是扉页。这很不同寻常。扉页再次介绍著者、与内文相呼应,这都很常见,但是在扉页就写上一大段文字,而且这一大段文字很有开头的感觉,就很不多见。“那个时候,我还很年轻……”读到这一段文字,脑海里就浮现出《泰坦尼克号》中露丝苍老的容颜,看到露丝面对着海洋探险队员们开始回忆的片段。如果老轮胎也有五官,此刻,他大概也正微微的眯起了眼睛,那眼神投向了很远很远的岁月的深处,而光影斑驳,可不正像这扉页打底的背景?老轮胎三个字刻在黄色的底子上,有的黄色已经残破露出了黑色,我总觉得这黄色的方形是一块铁皮,正随着音乐的响起、镜头的推移慢慢浮现——《老轮胎》。
长镜头运用的真好:大块的云朵,广阔的田野,通向远方的大路 ,还有一辆渐行渐远的车子——啊,拉长了我们的目光,要一直到回忆里去吧。只是,我们的主角老轮胎呢?我为何只看到那小小的身影呢?是我眼神太慢还是你跑得太快?哦,跑得飞快,这是一辆新车啊,就像一个孩子一样,有着最健壮的腿脚,一溜烟就跑了很远,妈妈怎么也追不上了。对于这辆新车而言,最开心的事情是什么呢?是的,是在路上。就像宝贝一样,“我还想在外面玩一下啊,我不想回家”,外面的世界很精彩,外面的世界吸引着每一个好奇的心灵。如果你像老轮胎一样可以自由奔跑,你想跑到哪些地方呢?——啊,每一个地方都那么美丽,有梦,就去追吧。我们来看看老轮胎去过哪里好吗?

“我们到过海边……”
啊,多好,他到过海边。孩子们,你们喜欢大海吗?我是个生活在平原的孩子,我的家乡有一眼望不到边的麦田,有可以长出香甜大米的稻田,有虾子欢跳的大水面,我喜欢这一切,但我也一直有个梦想,想看到海。大海是遥远的,它曾经被我想象过无数次,你知道大海是什么样子的吗?——孩子们,你们的描述让我的眼前出现了大海:波浪正哗哗的冲击着堤岸,蓝色的海水就像把天浸泡了,海带躺在水里洗澡不肯浮上来……这样的场景一定也深深的吸引了老轮胎了。而我们,也我们终于看清车子和轮子的模样了:草绿色的车身,崭新的轮胎,微微抬起的车头,多像一个年轻的孩子,有着使不完的劲,向前向前向前。它也许正是从刚才那条大路驶来的,海边是不是它的终点站呢?不,你看那空中的海鸥,与车子的方向形成一个对比,无形中给了观者一个向前的直觉。是的,生命的快乐正是在行进中,它还要走到更远的地方呢。

“我们也到过悬崖……”这种第一人称的叙述有史诗般的质感,娓娓道来,自有从容不迫的优雅感。而你以为他说起悬崖是害怕吗?不呢,是骄傲啊,是孤独者和勇敢者的骄傲,是追梦者的骄傲。这张画面清晰的展现了车子的变化——黯淡的颜色、倾斜的车身,但那明亮的车灯就像不肯浑浊的目光,即使和月光也敢争辉。孤独吗,也许,但那红色的车前窗多么明媚,就像唱着一首小夜曲,即使孤独也享受。那大路在夜晚也是明亮的,依然通向远方通向未知的前方。前方有无限可能,让老轮胎和他的车子都不想停下来了。
“漫长的山路,只有月光陪我们走过。”注意了,在几次叙述中,他用的都是“我们”。我很好奇呢,这里说的我们指谁啊?是的,指的是车轮子、车身、车灯、车门。(发现了没,这里妈妈们已经在给绘本阅读结束后的对话埋下伏笔了——这里描述的是车轮的故事,车灯的故事呢,车身呢?哇哦,你的孩子有事干了。)我们,多好的一个词,就像那首歌唱的一样:朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂,还有伤还有痛,还要走还有我。因为有了朋友,再难的路也不怕。

“后来,我们还去过很多地方。”后来,这是一个多么有包容感的词啊,无限可能,宝贝,你猜他们后来还去过哪些地方呢?你能为我们描述一下那些地方和场景吗?哇,这要是十几个孩子的阅读写作课该有多好多热闹啊,孩子永远会比我们想的丰富有趣。
走过千山,走过万水,孩子你看,这个车子又和前面不一样了啊——车顶已经衰破,颜色已经斑驳,就像一个老人在艰难前行,每一步都那么吃力,在他的身后是深深的车辙印,是他的努力,也是他的叹息,所以,“可是……“
这样的字眼来了——
这是语言的转折,也是人生的转折,这是故事的转折,也是命运的转折。“这一天还是来了,我的车走不动了。”

这一天来了,车子不动了,他停在一块草地上,黄色草倒伏,这是什么季节呢?是的,是秋季,也是人生的晚景。车门也掉了,就像掉了牙齿;车窗也碎了,就像聋了耳朵;车身也破了,就像驼了脊梁——可是,这也是可是——当车子停止不动的瞬间,轮胎不知怎的攒了一口气,它大声的对着朋友说:我还想多看一些,我要走了。它呼的一声挣开了,飞起来了,因为有颗不甘寂寞的心,因为怀揣着前行的梦想,当老朋友们就此停步的时候,他还想再看看,看看这个他已经经历的很大的世界。他飞起来了,哇,他可从来没想到自己还能找到飞翔的感觉呢。

他飞起来喽,飞过草地,飞过稻田,在水田里,他第一次看见自己的倒影,你们看,他是不是张圆了嘴巴,正在发出惊喜的叫声:酷!伴随着他的飞翔,他看到了自己的倒影,也许,他和我们一样看到轮胎的边缘已经泛白了,就像中年白发吧,哈哈,那是白发吗?不,那也许是年轻人的汗渍呢。
发现了没?在这里,作者第一次用到了“快乐”这个词。生命的每一种体验都是好的,每一个阶段也都是好的,只要有颗不停止探寻的心,每个时候的你都可以是快乐的。

他落到地面,惊起一群动物,他笑得合不拢嘴,顽皮的像个孩子:啊,快跑快跑,我来了!他呼呼的转动,带动起飞旋的风,你看,母鸡被风挟裹着飞上了天,小猫像一支射出的箭,老鹅们简直就像在冲刺,哈哈,像不像小伙伴们在一起喜欢玩的逮人游戏?听起来很害怕,心里可都乐开了花呢。小鸟们更是开心,他们找到了地上的伙伴,一起往前走。

“直到有一天,我撞上了一块大石头,躺了下来。就这样,我的旅程结束了。”老轮胎是真的老了,你看他原本光滑的表面已经留下了无数划痕,有的地方已经泛白。可是,如果你还记得《田鼠阿佛》的故事,就不会为他感到悲伤,因为他的心里装满美好的记忆,是阿佛口中的光和色,是阿佛心中的美和诗。老轮胎也是这样,所以,你看,那只小老鼠多么开心,老轮胎一定已经给他说了什么有趣的经历了呢。老鼠往左跑开了呢,你猜他去做什么呢?

这一页,是一个缓冲,是情绪的缓冲,也是讲述的缓冲。“旷野上的草比我高,它们遮挡了我的视线。我只看到天边的夕阳正一寸一寸地掉下去。”如果我们忘记了著者的慈悲,我们很可能把这段话读得沧桑。可是,如果你还记得这是写个孩子看的书,你一定可以看到文字之外的画面传达的真正的信息:太阳落山明早还会爬上来,这是时光的流逝,也是生命的成长啊。你看,那画面的色调已经在变呢,原本枯黄的草地上已经添了很多绿色,而那天边的彩霞多美,落日多灿烂。不论这是什么季节,只要一个人心中的梦不灭,就是永远的春天。
所以,不必悲伤,用轻快的语调为孩子继续朗读吧:

乌云也是蓝色的,草尖都立了起来,这是多么有生命力的晚景啊。“朦朦胧胧中,老鼠来了。两个小家伙在我身边转来转去,还嗅嗅我,想知道我到底是谁”。有没有发现什么对应的地方?对的,老鼠。现在你明白刚才那只老鼠为什么跑开了吧,他去找伙伴去了。而且,而且——

还不是只来了他们两个,是来了好多好多老鼠呢。哈哈,看到这一页,你是不是一下子就会联想起《蚂蚁和西瓜》那本书?对于孩子而言,一切都是玩具对不对?就像思远很喜欢玩轮胎一样呢,小老鼠们把轮胎当成了——餐桌,他们边唱边吃,这样的场景让老轮胎对自己有了新发现:我还能给别人带来快乐。
看到这样的画面就快乐呢:抬香肠、滚鸡蛋、做蛋糕、剥花生、吸酸奶……每只老鼠的表情都是舒展的,哦,不对,有一只老鼠很痛苦:捂着肚子,张大嘴巴,抬头向天。哈哈,我猜,他一定是喝多了饮料肚子疼了。而我最喜欢的是那个细节,在画面的左下方,大老鼠正喜滋滋的顺着木棍扛着袋子爬上来,小老鼠有点紧张的跟在后面,一下子让我想起小时唱过的歌谣:小熊小熊来过桥,走一步摇三摇,小熊小熊你别害怕,抬起头直起腰,一步一步走过桥。

突然,下雨了,老鼠们四处——哈哈,咱不能用四处逃窜这样的词呢——欢呼着散去。孩子们哪有不喜欢玩水的呢,他们只是赶紧飞奔着回去找玩具和雨靴了啊。

“大雨倾泻而下”,你知道的,天气的变化往往是情节推进的一种技巧,而我想那画面上一定有什么吸住了你的注意。那被注满了水的轮胎变得蓝盈莹、水汪汪,那只眼睛又重新充满了光泽,是因为找到了人生的新的目标而闪亮的吧:让别人快乐,我更快乐。
来吧,来吧,从这一刻起,让我们狂欢吧:


走了老鼠,来了青蛙。你有没有发现,整个绘本哪那几个地方在悄悄的改变:形象变多了,充满活力了,色彩变亮了,暖色调越来越多,画面的声音感越来越强。就比如这一幅,你的五官好像都被轻易的调动起来了:看见各种争先恐后的跳水动作,听到他们的欢笑和入水的声响,闻到了雨水特有的味道,脸上好像也被溅上了水花,哈哈,是不是也尝到了青蛙洗澡水的滋味?他们玩的多开心啊,有的在仰泳,有的在蛙泳,有的在练习水中捉虫术,有的在进行跳水接力赛,还有的在表演花样游泳。咦,等等,水中怎么还有一只小老鼠?哈哈,现在你明白了吗?刚才小老鼠们跑去干什么了吗?是去招呼小伙伴了。老轮胎可喜欢这一切了,“青蛙们一个一个跳进我的怀里。他们怎么玩都玩不够,弄得我身上痒痒的。”老轮胎就像妈妈一样,温柔又慈爱。

“可是,慢慢地……”哦,又来了一次可是,写作的起承转合在这个绘本里被多次运用,从而形成了螺旋式的结构,把情绪带着往前走,最终要自然的走向一个高潮,啊,我都开始好奇了,这样的铺垫同推进,最后的乐章将多么华美?
“慢慢地,太阳带走了大雨送来的礼物,我又独自躺在了寂静中。”读到这里,你是不是在为老轮胎感到孤独和伤心?啊,慢着,我看到了什么?第一个格子里的那个轮胎是不是封面的哪一张?哦,我知道了,轮胎中的是什么了。是天的倒影,是云的倒影。写到此刻,我真的在拍腿叫绝,那种出乎意料的创意和感觉多好啊。


翻到这一页,你是不是在把自己刚刚的担心放下了?真正的朋友不会轻易互相抛弃,善待他人的老轮胎会得到更多的朋友,当然喽,动物们怎么也不会放过这样一个展示想象力和创意的机会啊:轮胎被当成了裁判台,一只野鸭引颈查看比赛进程;轮胎被当成了攀爬训练营,乌龟和蜗牛都是很用功的学员;轮胎被做成了马戏团,拉根绳子,咱就敢玩走钢丝、荡秋千、玩杂耍……有想象力,咱就玩的这么任性!

“黄昏时,我们就这样依偎着,一起看夕阳西下,一起静静享受落日的余晖……”六个点,一个省略号,让叙述呈现出舒缓的节奏,让刚刚饱满的欢乐静下来,也让读者开始期待下一个高潮——你看,画面的亮度越来越高,红黄蓝三原色一起运用,营造出一种辉煌,那一切就像在预演。

哈,我猜错了。冬天来了,雪下了满世界。老轮胎见不到伙伴们,他会怀念。——但我真的猜错了吗?这一页,难道不会是最后的蓄势吗,这不会是普希金的那首诗歌的映照吗:冬天已经来了,春天还会远吗?


“哇”,此刻,我想你的孩子也一定只能发出这样的一声惊叹了吧。这就是最美的人生了,总是充满惊喜,总是让人快乐:
我从来都没有想过,有一天我会怀抱这么多的花!它们挤挤挨挨,照亮了我的眼睛。我已经淡忘了那个我曾经向往的世界,只知道——现在,在这里,我很幸福。
读到这里,我不期然的想起了泰戈尔的那句诗:生如夏花般灿烂,死如秋叶般静美。在这一片繁花之中,老轮胎与自己的命运和解了,找到了幸福的本质——此刻,当下!
你以为绘本至此结束了吗?哈哈,你如果还记得鼠小弟系列绘本,就会知道,尾声往往会让你的嘴角再上扬一些:

请允许我在这时背诵我喜欢的西蒙波娃的那句话:一切尚未开始,一切皆有可能。对于老轮胎而言,他的人生还有万千变化,变成秋千,变成游艇,变成F1赛车道等等;对我们而言,人生就是这样悲欣交集不断变化的旅程,幸福就在当下的拥有;而对孩子们而言,听一个好的绘本,沉静过、欢笑过、思考过、最后和小女孩一起飞翔——我、你、他、我们,都是这样的,未来总可期。
这时,END这个字眼要出现在字幕上了吗?对不起,我知道我写的有点长了,但著者诸多用心,我不能不与之呼应,更何况,我们还有一个谜团没解开啊:封面上的轮胎为什么藏着青蛙站着小鸟呢?
把封底轻轻打开吧,看到了吧,它和封面是一幅完整的图:


很遗憾,因为我没有找到更好的图片,只能凑合着用了,色差很明显,请努力把它看成一幅图吧,这下你明白那两只老鼠是何时来到轮胎身边的吧,更知道为何轮胎上藏着青蛙站着小鸟了吧——那是狂欢节的前奏呢。
在封底,有周翔的一段话:老轮胎那只不灭的眼睛里跃动着他高贵自由的灵魂,诉说着人生旅途的故事。在他看来,封面上的圆是一只眼睛,是一只永远充满激情的眼睛。你呢,属于你的解读我也很期待呢。
让我们一起走向老轮胎,走在幸福的路上!
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