因为时差关系，北美妈妈们沟通的时候，东半球正是午夜。我比较喜欢看各位妈妈们的聊天，虽说参与不多，但看着看着，也是醉了。

前几天，群里一位妈妈聊到钱钟书，认为他自闭。那天失眠，本想跟进去插话，但一提笔就刹不住车,所以干脆写一篇文章抛砖引玉，欢迎拍砖！

先扯点题外话。《我们仨》是杨绛2003年的作品，她用含蓄节制的文字描述跟钱钟书和钱媛的悲喜欢欣。钱钟书是近现代著名作家，文学研究家。中国近现代文化最繁荣时期的国学大师、思想大师、文学大师等，如章太炎、王国维、张爱玲、沈从文（还有不少，不一一例举），我认为他们同钱钟书一样，其共同特点都在于一般能力弱而特殊能力超群。

我们都知道，能力分为一般能力和特殊能力，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，而特殊能力是指某种专业活动中表现出来的能力，是顺利完成某种专业活动的心理条件。

我认为很多大成者之所以特殊能力超群而一般能力较弱，其主要原因是长期自我训练的结果。我非常喜欢牙买加人后裔、加拿大长大、现居纽约的马尔科姆格拉德威尔（Malcolm Gladwell）写的《异类》（《Outliers：The Story of Success》）这本书。在这本书里他提出了一个流传很广的概念，叫“1万小时定律”。他指出“只要经过1万小时的锤炼，任何人都能变成专家”，可见后天自我训练的重要。正因为钱钟书们敏锐地捕捉到自身的天赋异禀和某些不均衡特质，不断进行自我训练，让他们的一般能力转变成特殊能力，才成就了他们人生的辉煌。或许他们也会意识到自身一般能力方面的某些缺陷，如果及时地进行有意识的纠正是不会极端的，但他们把全部心思都放在自己钟爱的事情上，经年累月地专注、坚持，无意中通过后天的自我训练放大了这种极端，所以在我们普遍认为的日常生活中的一些小事上，他们才显得那么弱智和不通情理。

在我看来，一般能力弱只是自闭的某一个特征，但一般能力弱绝不代表自闭。天宝.格兰丁（Tample  Grandin）认为，导致ASD的遗传因素非常复杂，很多基因联系在一起发生作用，如果基因有一点异常，可能就是天才；如果有一些异常，可能就产生突变，遗传的本质大抵如此。

基因的突变让我们的孩子注定跟普通孩子不同。他们也许正是一般能力弱，特殊能力强的一个群体，但他们的特殊能力被异于常人的表象所遮蔽。作为他们的家长，我们更多时候是按照社会对普通人的要求来塑造我们的孩子，拼命让他们掌握一些他们本不喜欢的技能，努力创造条件让他们融入普通人的社会，但我们有可能忽视孩子自身的天分和特殊能力的种子。美国《新闻周刊》发表文章，对儿童自闭症提出新见解。文章指出，自闭症可以理解为儿童智力的不平衡发展，他们理解事物的能力远远强于理解他人的能力，但由于欠缺理解他人感受和意图的能力，因此就像被迫生活在淡水中的海鱼一样，如果把他们放进适合的环境中，他们会非常自如。既然这样，我们能不能做到降低对他们难以迅速提高的一般能力的要求，用我们万分的耐心去挖掘他们身上特殊能力的因子并努力进行培育？

在北美妈妈们聊到钱钟书的那晚，我正巧重温《美丽心灵》（A Beautiful Mind）。数学天才约翰.福布斯.纳什在深爱他的妻子的帮助下，与精神分裂症顽强斗争，经过十多年的不懈努力，通过意志的力量，终于在博弈论和微分几何学领域独占鳌头。若干年后，是否我们中间的某个A娃也能通过坚持不懈的自我训练，发展出强大的特殊能力而终成大家呢？

我们期待并深深祝福！