栀子花开，粽叶飘香。6月5日上午，天长市董秀清小学语文名师工作室赴汊涧小学开展“同课异构”教学活动。名师工作室全体成员及汊涧片小学语文教师近50人参加了本次教学研讨活动。

本次“同课异构”活动所选的课文是部编版二年级下册的最后一篇课文《羿射九日》，来自汊涧小学的杨家慧老师和城南小学的韦建华老师分别以学习方法的引领和语言文字训练为侧重点，展示了各自对于教材的理解与设计。展示课上，一个深入浅出，娓娓道来；一个生动活泼、风趣幽默。在风格迥异的教学语言环境中，执教教师达成了各自预设的教学目标，学生语文综合素养得到了提升。

两位老师的展示课精彩纷呈，各有千秋，得到了与会教师的一致好评，但正如工作室主持人董秀清校长的课后点评所说：没有一节课是完美无缺的。来自实验小学的丁义萍、广陵小学的李香老师，城南小学的袁红和金集的鲍捷老师以及来自张铺小学、釜山小学的几位老师分别对两节课进行了评课，提出了自己的一些意见和建议。最后工作室主持人董秀清校长作了总结性点评，并提出了修改建议。

活动第三项主题讲座环节中，工作室主持人董秀清校长作《“童心课堂”的探索与践行》主题讲座。董校长围绕如何发展学生个性、保护学生童心这一教育哲学问题，提出了“童心课堂”的教育研究。他从童心哲学与童心教育，童心课堂的基本特征、理想形态和教学方略两个方面进行了阐述和交流。董校长提出：以儿童为本位的童心教育就是尊重儿童天真、纯朴、活泼的生命自然状态，依归童心，创造一个充满爱，富有童趣，自由、和谐的教育情境，把属于儿童的生活，童年的幸福还给儿童。他并倡导以“珍视童心，崇尚真爱；顺应童心，张扬个性；融入童心，开启心智”为核心的行动理念。随后董校长还对童心课堂的基本特征与形态、童心课堂的理想形态以及童心课堂的教学方略作出了交流。会后包括汊涧小学冼和俊校长在内的所有老师都表达了对“童心课堂”教育研究的高度肯定和支持。

本次“同课异构”教学活动加强了城乡小学语文教学的合作交流，展示了不同教师的教学风格，促进了教师对教材教法的钻研，提高了课堂教学的实效性和有效性。