微课名称

学会交友

知识点描述

教给学生交朋友的基本方法，从而分清是非善恶，学会交真正的朋友。

知识点来源

不是教学教材知识，自定义：省级课题《提高小学生心理健康教育实效性的实践与研究》之如何交友。

基础知识

听本微课之前需了解的知识：了解自己有哪些朋友，是如何结识的？

教学类型

启发型、探究型

适用对象

学生：本微课是针对三四年级学生正确交友的探讨

教师：班主任、品德与社会、心理健康

其他：生活经验、家教

设计思路

“如何交友”是一个小学生心里健康教育课，是品德教育的一个

重要的组成部分。主要通过三个环节，用讲故事促启发的方法，帮助学生认识并远离损友、结交并珍惜挚友、谨记交友原则，引导小学生理解“朋友”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向，在活动中学习和实践交朋友的基本方法，从而培养学生良好的道德品质。

教学过程

内 容

画面

时间

一、片头

有句歌词是这样讲的，“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”。这句歌词告诉我们朋友在我们的生活中非常重要。今天，我们就来一起探讨小学生如何正确交朋友。

第1张PPT

22秒

二、正文讲解

第一节内容：听故事，辨损友。

1．先来看一个寓言故事：两个“好朋友”(表演视频)。

2．看，表面上形影不离的好朋友，这只猴子在利益面前却利用猫，这是小人所为哪！看来，和这些思想败坏、坑人利己、行为不端的人交往，最终会坑了自己。

3．现在的小学生都很有自己的思想，有的孩子说：他给我零食吃了；他替我“背黑锅”了；还有他和我一块糊弄了父母，让我免受皮肉之苦了……这些都是我的朋友。现在想想，平时那些让我们做些违背道德、违反规则的人，还是你真正的朋友么？

过渡：再来听两个真实的故事。

第2张PPT

122秒

第二节内容：受启发，交挚友

1．正反两故事（两个学生分别讲故事）：

有一次，范仲淹路过好友欧阳修的家，欧阳修和他的学生吕公著一同待客。席间，范仲淹对吕公著说：“你能在欧阳修身边做事真是太好了，你应该多向他请教作文写诗的技巧。”此后，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。这就是——近朱者赤！

小结：接近好人可以使人变好，和品德高尚的人交朋友，对我们的成长才有更大的帮助！

解放前，一位名叫穆时英的青年作家，写了一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》，轰动了文坛。但是当他到了十里洋场之后，受到那种腐朽生活方式的影响，竟也歌颂起了纸醉金迷的生活来，这可谓是对“近墨者黑”最好的诠释了。

小结：在不健康的环境中和道德败坏的人一起生活，结果就是——染上恶习。

2．生活是丰富多彩的，成长的道路并非一帆风顺。那些经常给我们忠告的人，才是我们值得珍惜的。那么我们到底应该珍惜哪些朋友呢？老师最后也给大家一个忠告。

交朋友就要选择——欣赏你的朋友、有正能量的朋友、为你指路的朋友、肯批评你的朋友，这四种朋友才是我们最值得珍惜的挚友！

第3张PPT

122秒

第三节内容：守原则，共进步

每个人的朋友不同，也各有各的优点和缺点，在交友过程中，朋友之间要互相学习各自的优点，互相指出各自的缺点，这样才能共同提高，才能成为真正的好朋友，最后让我们记住这些交友规则：

课件出示交友的原则：

1．顾全大局，能受委屈。

2．终身受益，见多识广。

3．志趣相投，共同进步。

第4至7张PPT

35秒

三、结尾

让我们谨记：善交益友，远离损友！

第8张PPT

10秒

教学反思（自我评价）

十一二岁的孩子思想还很单纯，有共同爱好即可成为朋友。但是对于“朋友”的概念，理解得相当浅显。这个微课通过不同类型故事的分享，对“损友”和“挚友”的理解和启发，可以让孩子们对真正的好朋友有了更高更新的认识，对孩子以后的学习和生活中如何选择交友，起到了很好的指导作用。但由于孩子的思维和成人有差别，还缺少理性成分，需要品德和心理辅导老师及时关注并干预，为他们的健康生活指引正确的方向。