传统文化一直在我们身边“让优秀传统文化深度融入现代生活”

纵观当下生活，我们忧心忡忡地发现，传统文化，特别是中华优秀传统道德教育存在缺失，如果任其发展，必将把孩子们领进一个片面和异己的地带。只有全面贯彻“用中华优秀传统文化为学校立魂”的理念，将中华优秀传统文化的精神追求渗透到教育生活的各个领域，才能让文化真正重生。

前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）。见明确提出，到2025年中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，并强调要将优秀传统文化“贯穿国民教育始终”，全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，可谓切中要害。

学校教育：该给传统文化教育补补课

“孩子们熟悉Angelababy，却不知道李清照；英雄联盟打得很溜，却弄不清明朝有几个皇帝；是光头强的铁粉，却说不出小兵张嘎的故事……”微信朋友圈里发的这段话，引发多位妈妈的共鸣。

中小学理应成为传统文化教育的主阵地，但目前看来，基础教育领域传统文化教育效果不尽如人意。造成这一问题的现实原因在于,我们应试教育的体系主要培养机械地以背诵知识为前提的学生，学生的时间、空间都被教科书填满了，课外阅读好像对他的考试没有太大作用。

中华优秀传统文化进校园、进课程、进教材、进课堂，教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等,古文经典、传统音乐、传统节日与礼仪等，只有走进课程，成为教学内容，才有开展教育的前提，才可能走进生活。

学校教育中怎样有效地传承中华优秀的传统文化？比如倡导‘晨诵、午读、暮省’的生活方式，我们每天都用一首新的诗开启新的一天，有两千多首诗伴随着一个孩子的童年，对学生的精神成长具有非常重要的作用.青少年的成长过程，应受到优秀传统文化的滋养。这种滋养缺失的恶果，在多年后会反映出来.小学应把教材把优秀传统文化，特别是古诗文的比例增加到二分之一，中学教材增加到三分之一。

家庭教育：潜移默化中润物无声

除了学校教育，文化传承也不能忽视了家庭的教育作用。“见到一位老人摔倒了，带着孩子的妈妈马上跑过去把老人扶起来，这样一个举动就是对孩子无言的教育。现在很多家长却忽视了家庭教育的重要性，认为教育是学校的事情，没有承担起自己的责任。

“家长和孩子共读一本经典，在过程中就有共同的情感、语言，会产生共同的密码。用身体力行的方式让孩子爱上读书，孩子也从共读过程中感受到了精神的陪伴，他们有了自己的“文化密码”。

除了共同阅读经典，朱永新说，在家庭里共同看《中国诗词大会》、《成语大会》一类的文化节目，也是“共读”的一种方式。在陪伴过程中，这种文化的理念是孩子可以看得见的，包括家长关注什么、交流什么和探讨什么，给孩子今后的人生方向非常深刻的影响。

社会教育：让传统文化“活起来”

中国不仅缺少有中国特色、中国内涵的“中国牌”游乐场，也缺少吸引孩子的美术馆、博物馆等文化设施。大部分是静态展示，孩子一听要去博物馆就直摇头。教育不是孤立的，尤其是中华优秀传统文化教育，更是只有扎根于生活的土壤之中，才能真正获得新生。

应充分发挥图书馆、文化馆、博物馆、群艺馆、美术馆等公共文化机构在传承发展中华优秀传统文化中的作用。

教育需要借用各种力量，通过社会助力，将中华优秀传统文化的精神追求渗透到社会生活的各个领域，真正化外为内，让人们把心灵之根深深扎在中华优秀传统文化的沃土上，让中华优秀传统文化在每个人的生命中真正重生。

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