“快播”一案审理情况几乎刷爆朋友圈，即便不曾关注过“快播”的人群也大概了解它因何原因被停用。

“快播”为何能轰动一时，甚至有人戏言，自己性教育这节课就是“快播”给上的，停了“快播”，下一代该怎么办？

只这一句戏言，便暴露了中国性教育的短板，学校的闭口不言，父母的遮遮掩掩，给“性”增添了一丝丝神秘，随着青少年生理成熟，控制自己的性欲对他们来说也是一种挑战，尤其在媒体发达的今天，这种挑战便更加严峻。

首先，家长以及学校必须认识到如果不进行有效的性教育，最终将使孩子们失去以一种健康而道德的方式达到性成熟的机会。对某校中学生随即采访中发现，有近三成的学生认为性是肮脏的，有五成的学生说性与爱情有关系，剩下的学生表示不知道性是什么。

未成年妈妈事件为何频频见报端，学生的回答强有力的冲击着性教育的短板，性难道只与爱情有关系吗？当然不。因此，以人格教育为基础的性教育就是帮助青少年避免过早的，不负责任的性行为而使自己和他人的感情受到伤害，发展自控能力，培养健康美好的婚姻观念，提高有关性和爱情关系的道德认知水平。教育者应该让孩子知道什么是美好而完整的人生，树立正确的人生观。

再次，家长比学校的责任更大。一位家长给网站留言分享自己的经验，这个案例非常典型，该家长从未受过性教育，一直到快成年，都认为女人的“小鸡鸡”是被秦始皇割掉的，因为他的母亲就是这样告诉他的，导致他成年之后知道“真相”，听到秦始皇这个词，下意识就会想到女人被割掉的“小鸡鸡”，以及没来由的厌烦。

深受其害后，他对自己的孩子就从不避讳谈性，基本上有什么说什么，在孩子青春期时买了很多有关性教育的书籍跟孩子一起看，一边看一边研究，并谈感想，等孩子上了高中之后主动给孩子房间门装锁，尊重孩子的隐私，孩子上了大学之后主动给钱买避孕套，还经常冒充孩子的姐姐与孩子女友交流，让其“保护”好自己。

在该家长常年耳提面命般的教育下，孩子从未在性上犯过错误，人际关系处理的也非常和谐。

很多家长会说，即便没有接受性教育，我的孩子在性上也不会犯错误，这个观点是错误的，要记住，不犯错，不代表性心理健康和正确。

再次，突破性生理教育的难点，性生理教育是性教育中的难点，一方面要求教育者要具有专业的知识，另一方面教育者要承担一定的风险，在人品上受到来自学生和家长的怀疑，因此教育者在讲解时一定要把握好“度”，有针对性强调，容易出问题的地方详细的讲，其他方面可以不讲，并且目的性明确，消除性神秘感，如此维护个体健康成长，了解了相关性知识，也能使男女生学习交往更加自然，有利于人际关系和谐，成年之后，人际关系是职场中重要一环。