“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”1936年10月19日鲁迅先生不幸病逝于上海。“赶快收殓，埋掉，拉倒”、“忘记我，管自己的生活”这是他最后的遗言。然而，人们真的会忘记他吗？时隔13年之久，诗人臧克家写下了《 有的人――纪念鲁迅有感》一诗。这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”进行对比描写，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
        本课的学习是在学生对鲁迅先生有了一定了解认识的基础上进行的，在教学过程中，结合本单元学过的几篇文章及相关的阅读链接，加深对诗句意思的理解和体会，而且选择了合适的课程资源，也包括原著，利用这些材料加以补充，使学生在充分感受的基础上来学习这篇课文。
        以读代讲，结合大量的课程资源，结合本单元所学习的课文，再加上课外书籍的阅读，边读边悟，体会诗歌内容的同时更加了解鲁迅的人物形象。诗歌的每一小节都运用对比描写的手法，每一节都是先反后正，这样，使正反两个方面的形象更加鲜明，主题更加突出。因此，通过对比朗读，既能帮助理解和体会诗歌的内涵，也能在潜移默化中学习到对比描写的方法及其作用。
        指名学生用自己的话说说这首诗歌写了哪两类不同的人，他们的境遇又有什么不同，从中感受到要像鲁迅先生那样，从小树立远大的志向，做一个真正有价值的人。