细节决定成败       

  --班级管理中的细节管理

      开学到现在，短短的几周班主任工作体验，让我知道班主任工作有多么的繁杂。也深刻地认识到班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。如何对班级进行精细化的管理，我是从学生、家长和班主任自身这三方面入手的：

    一、学生管理方面

       1、纪律管理精细化。 

      严明的纪律是一个好班级的保证。班规是精细化管理实施的基础，使班主任在班级管理中有法可依，同时也使班干部在管理班级时有章可循，使管理科学化、规范化。开学初，制订班规，并制定班级管理细则，从纪律、卫生和学习等方面对学生的日常行为进行管理，所有学生都必须遵照执行。并对每条规则赋予分数，值日班干部量化打分，每周总结一次，并把结果在班会上公布，作为学生平时表现成绩，为学生评优作依据。例如：我不但在班级管理细则中、对学生的早操、早读、课间操、卫生打扫、午间到校、仪容仪表甚至是上课听讲等，都有明确的规定，而且不时作突击检查，力求更多的掌握学生一手材料，以便进入到学生的学习生活和活动中，及时了解关心教育他们养成好习惯。

      2、卫生管理精细化

      卫生是班级的窗口之一，我们关注卫生细节可以提高整个学生的卫生意识，进而转化为学生的集体意识，甚至可以影响到学生对学习、工作的态度，认真而细致。班级的地面经常的保持干净整洁的状态，是需要用学生良好的文明行为作保证的；而学生文明行为的培养，是需要用班主任老师经常不断地引导、要求、管理、矫正作保证的。因此，班主任老师，见到学生身边的地面上有果皮纸屑，不妨提醒他捡起来，扔到垃圾箱里；清洁区、走廊卫生打扫不彻底，不妨责成他找重新打扫一遍；清洁工具胡乱摆放，不妨让他重新摆放整齐等等。经过一段时间的强化训练，学生的不良行为习惯就有可能得到矫正，教室就变得美了。尽管这是微不足道的小事，但它表明了这个班级学生的文明行为，表明了这个班级学生的自我约束能力，表明了这个班级班主任工作的精细而有效。

    3、学习方面细节化

        一个班级不管纪律多么的严明，卫生多么的整洁，都是为学生的学习服务的。因此、学生的学习管理才是班主任管理工作的重中之重。我从学生的课堂听讲和课后作业两方面着手：课堂上，我要求学生认真听讲并做好笔记，随时和各科老师沟通了解学生的课堂动向，及时作出处理；作业上，书面作业要求学生认真完成作业并要求家长签字，背诵作业要求人人过关。对不按时完成作业或不交作业等行为，按班级管理细则进行扣分并进行思想教育，屡教不改者，和家长、学校沟通，严肃处理。我相信，严师出高徒，只有严格的管理，才能改正学生在学习中存在的不良习惯，养成良好的学习习惯。

    二、家长管理方面

      主要通过家长会、建立家长微信群及电话联等形式与家长进行面对面或信息通讯交流，协调学校与家长，学生与老师，学生与家长和学生与学生之间的关系并处理相关问题。例如，学校工作的传达，学生作业的布置，家长、学生与老师之间关于学生学习及其它问题的交流等，都是通过这些方式来进行的，而且效果显著，起到了很好的桥梁纽带作用。

    三、班主任自身管理方面

    精细化管理要求我们教师做到言传身教，用细节去感染学生。一个教师的人格和灵魂更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，这些细节可以“润物细无声”，慢慢影响学生。班主任作为一班之主，更是要以身作则，把工作做细、做实、做好，给学生起到模范带头作用。这样学生才能信你，服你，才能听从你的指挥。在日常教育教学中我不放任何细节：要求学生早上7：20--7:30之间到校，我则每天早上7:20准时出现在教室里；每次进教室时，我总是习惯的在教室里走一圈，看到地面有垃圾，就随手捡起来，放进垃圾桶里；教室的黑板或操作台没擦，自己随手擦干净；在黑板上板书的时候，有时粉笔写断了，写断的半截粉笔掉到地上，我立刻把它捡起来放到粉笔盒里；我要求学生讲文明礼仪的时候，我能做到以微笑和宽容面对每一个学生......这些看似微小的细节，久而久之会给学生产生很大的影响。这段时间，教室的卫生状况明显好转；迟到现象也消失了；早读、午自习的纪律明显好转。

        正如《细节决定成败》中所说的，一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。说一点做一点，做一点积一点，积一点进一点，进一点创一点，责任心的培养从小事做起，良好班风的形成来自于这一点一滴的责任心。付出总有回报，真心实意关爱每一位学生，让每一位学生因有你的爱而有一个全新的人生。