Scratch编程学习心得

双丰中心小学  张爱萍

   12月11日到13日，我参加了哈尔滨市人工智能编程教育教学培训阿城提高班培训，经过三天的培训之后，对Scratch的教学萌生了更大的兴趣，有了更大的动力， 培训课程围绕人工智能编程Scratch提高应用，融入创客教育实践、学生人工智能竞赛、全国信奥竞赛等内容。培训讲师深入浅出、前卫引领、关注教学；第二天下午我们学员还进行了抽签式教学展示，学员和老师之间进行了交流学习。老师带领我们编程尝试，充分动手实践，感受着编程带来的具大魅力。人工智能编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。Scratch作为少儿编程教育模块，在我省已成功编入中小学教材，成为落实核心素养重要平台，深受学生的欢迎。

培训后我回到学校结合自己的教学实际认真思考着，小学阶段语言如何教？我如何上好scratch编程课，让孩子更受益，如何更好地把培训学到的知识用到我实际教学中，Scratch的使用对象是8岁以上的学生，利用这个软件就可以轻轻松松地创造出互动式故事、动画、游戏、音乐等令人惊叹的作品，是一套简单又有趣的软件。那么在课堂教学中如何进行scratch教学呢？从这个学期的教学体会来看我认为需要做到以下几方面：1.首先要有生动鲜活的实例。编程不能仅仅为编程而编程，应该把知识点渗透到各个实例中，因此，保持实例与实例之间的知识联系及递进关系，是我们在教学设计时需要精心预设的。2.课堂上要有学生探究和创新的空间。编程的学习一个重要目标就是培养学生自主探究和创新的能力，而scratch编程学习很好的满足了教学的需求，因此在教学中一定要给学生创造机会，提升学生的学习能力。3. 不同学习阶段采取不同教学策略。scratch学习的初始阶段，讲解课和边讲边练式和先讲后练式运用的比较多，教师的指导不光光是知识的传授，更有方法的学习和能力的培养。随着对scratch的熟悉，教学中任务驱动式学习和研究学习逐步增加。为最终学生能创作独立的作品而打下基础。这只是教学中的一点想法，在今后的scratch教学中还要逐渐摸索实践。为我校课堂教学、学生活动、创新实践做出更大努力。