目光

顺着老师炽热的目光，我俯身轻嗅茶香，低头静观茶水。

老师爱茶，清新的茶香弥漫在氤氲的雾气中，令人回味。能上一节高年级的茶道课，是儿时我殷切的期盼，强烈的好奇心驱使我竟然私自偷跑到茶道教室门口，用幼稚的目光窥视。当然我逃不出她的视线，但她见了我，平日里犀利的眼睛里竟然丝毫没有责备的意思，她拉起我的小手，分杯、提壶、沏茶，教我品茶。我迫不及待地捧起品茗杯，吸上一大口，险些呛到。老师祥和的目光洒在我的小脸上，笑道:“文儿，品茶急不得。”转而为自己沏上一杯茶，靠近唇边呷一小口，注视着我，轻轻吟起了诗:“无由持一碗，寄与爱茶人。”

那是怎样的目光啊!我忘不了老师静观茶水轻声吟诗时那清澈的眼眸，即使弥漫着水雾也遮不住她热烈的目光。那时的我尚年幼，自然不理解老师吟诗的深意，只是从她那充满热爱的眼神中不由觉得茶道很高雅。在老师热爱的目光下，喜爱茶文化的种子在我懵懂的心中悄然萌发。

升入初中，学习的重担压在肩头，那水汽中弥散的茶香也被我逐渐淡忘。偶然网上茶博会志愿者报名栏映入眼帘，唤醒了我沉睡的心灵，老师那清澈热爱的目光历历在目。

仿佛在老师的目光注视下，我推开那扇古朴的木门，重回茶道的世界。我挽起袖子净手、洗壶、取茶、洗茶、用热水冲泡。目光情不自禁地被吸引，茶叶在水中一起一伏，泛起阵阵涟漪，我仿佛看见了鱼儿在水中嬉闹，清明澄澈的茶水在紫砂的陪衬下显出深邃的红，映着童年迷蒙美好的回忆，我脑海中又浮现出老师那炽热坚定的目光。我凝视着公道杯，目测合适的距离和角度，轻提茶壶，悬于空中，大臂带动手腕，向上一扬，再向下一压，潺潺茶水在空中划过一道优美的弧线，缓缓落入公道杯，是谓“玉液回壶”。

眼神坚定，胸有成竹，我一边为前来参观的人们递上茶水，一边兴致勃勃地讲解着:“最早有关茶的记载是唐代‘茶圣‘陆羽的《茶经》。”“有关茶的诗词有很多，我个人最欣赏的是苏轼的'从来佳茗似佳人’，与苏轼的另一句诗'欲把西湖比西子’是天衣无缝的对联……”

馥郁芬芳的茶香充盈齿颊，老师的目光陪伴着我，清爽的茶从喉咙滑入胃中，顿觉心旷神怡，压力与烦恼烟消云散--我抬头用坚定的目光迎接更多的人。是的，我要把这对茶文化的深深热爱转化为动力，用炽热的目光去传承，让更多的人可以看到中华文化长河的闪烁，熠熠生辉，永不磨灭。