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童话故事欣赏校本课程教学计划

(2016-03-01 15:28:07)

标签：

教育

分类：校本课程（童话欣赏）

童话故事欣赏校本课程教学计划

一、课程概述：

1、课程名称：童话故事欣赏

2、实施教师：路珊

3、课程类型：紫色语言类

4、课时：一学期，一共38课时，每周2课时。

5、开设对象：二年级学生

二、课程目标

1、欣赏童话，激发学生对童话有喜爱之情，并产生学习的兴趣；

2、复述童话，发展学生的记忆能力以及语言表达能力；

3、学生编创童话，使学生在主动参与、乐于探究的过程中培养学生的想象能力、创新思维能力和提问能力；

4、培养学生对身边事物的独特感受，让学生纯真的童心自由地去体验自然、体验社会，让素质教育潜移默化地融入学习活动中。

三、教学内容：

周次	内容	课型	实施要求
1	童话故事欣赏和童话绘本认识	复习课	引导学生通过多种方式的交流，复习上学期课程中学习的童话故事相关内容。
2	《勇敢的小裁缝》学习	新授课	1.欣赏阅读童话故事内容；2.根据童话故事内容，学生交流体会，感受故事中蕴含的道理。
3	《勇敢的小裁缝》拓展学习	拓展训练，绘本制作	拓展童话故事相关资料，并制作绘本故事作品，图画与文字相结合。
4	《三片蛇叶》学习	新授课	1.欣赏阅读童话故事内容；2.根据童话故事内容，学生交流体会，感受故事中蕴含的道理。
5	《三片蛇叶》拓展学习	拓展训练，绘本制作	拓展童话故事相关资料，并制作绘本故事作品，图画与文字相结合。
6	《会唱歌的白骨》学习	新授课	1.欣赏阅读童话故事内容；2.根据童话故事内容，学生交流体会，感受故事中蕴含的道理。
7	《会唱歌的白骨》拓展学习	拓展阅读绘本制作	拓展童话故事相关资料，并制作绘本故事作品，图画与文字相结合。
8	《熊皮人》学习	新授课	1.欣赏阅读童话故事内容；2.根据童话故事内容，学生交流体会，感受故事中蕴含的道理。
9	《熊皮人》拓展学习	拓展读绘本制作	拓展童话故事相关资料，并制作绘本故事作品，图画与文字相结合。
10	《土地神》学习	新授课	1.欣赏阅读童话故事内容；2.根据童话故事内容，学生交流体会，感受故事中蕴含的道理。
11	《土地神》拓展学习	拓展阅读续编故事	1、拓展童话故事相关资料，并制作绘本故事作品，图画与文字相结合；2、发挥想象，口头交流，续编故事结局；
12	《国王的新衣》学习及续编故事讲授	新授课	1.欣赏阅读童话故事内容；2.根据童话故事内容，学生交流体会，感受故事中蕴含的道理；3；介绍续编故事的要求和方法；
13	《坚定的锡兵》及拓展学习	新授课	1.欣赏阅读童话故事内容；2.根据童话故事内容，学生交流体会，感受故事中蕴含的道理；3；选取最感兴趣的一个故事情节，进行绘本故事创编；
14	《野天鹅》及拓展学习	新授课	1.欣赏阅读童话故事内容；2.根据童话故事内容，学生交流体会，感受故事中蕴含的道理；3；选取最感兴趣的一个故事情节，进行绘本故事创编；
15	故事创编拓展学习	新授课	根据提供的图片，进行观察和交流，创编绘本故事
16	故事创编拓展学习	新授课	根据提供的图片，进行观察和交流，创编绘本故事
17	梳理复习本学期学习内容	复习课	梳理复习本学期学过的所有内容。
18	作品整理	作品整理课	整理、补充、完善本学期作业。
19	展示学习内容	回报展示课	以童话故事展演及作品展览形式展示学习成果。

四、课程实施：

1、采取教师引导与学生自主管管理相结合，全班18个孩子，分为5个组，固定位置和小组序号；成立班委会，负责上课考勤，纪律组织、卫生打扫、记录课堂参与情况；

2、引入有趣的童话故事，感受童话故事书的神奇，牵手简单的童话绘本，激发阅读童话的浓厚兴趣

3、鼓励发现班中的“阅读小明星”和“童话绘本创作小明星”，让课外阅读成为学生自身的强烈愿望

4、建立有效的课外童话阅读激励机制，让课外阅读兴趣越浓，有效地检查学生的阅读情况，巩固阅读成果，又能激发学生的课外阅读积极性，推动课外阅读步步深入，同时也能提高学生的语言素养。

五、课程评价

编号	姓名	日常评价						阶段评价	综合评价
编号	姓名	考勤	纪律	卫生	课堂表现	作品质量	活动参与	阶段评价	综合评价
1
2
3
4
5

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