学校

XXXXXX

班级

六年级

授课

教师

XXXX

教材

1、跳跃：跨越式跳高  

2、游戏：冲过火力网

学习

阶段

水平三

教

学

目

标

1、知识目标：通过教学，了解跨越式跳高的完整技术动作，懂得助跑起跳的动作方法。

2、能力目标：初步掌握跨越跳高的助跑与起跳的协调与连贯，提高学生的跳跃能力。

3、情感目标：课堂教学活动中，通过游戏，自主学习，在尝试学习练习中体验成功的乐趣，获得自信，培养学生勇敢、坚强，富有竞争的品质。

教学重点

起跳

教学

难点

助跑与起跳相结合

教学

过程

教学内容

教师活动

学生活动与组织队形要求

运动负荷

时间

次数

强度

开

始

部

分

课堂常规

１、师生问好

２、宣布课的内容

3、安排见习生

组织：  四列横队

1、饱满的精神，整齐的队伍排好。

2、跟随教师一起的准备活动。

3、动作要协调、到位。

1’

小

准

备

部

分

1、  热身运动

2、  踏板操6节

1、慢跑跟教师做动作

2、⑴头部运动

⑵扩胸运动

⑶体侧运动

⑷体转运动

⑸腹背运动

1、  和教师一起慢跑、跳过障碍、摸高练习。

组织：四列横队，

体操队形

2、跟教师的口令集体做踏板操

要求：动作整齐到位有节奏。

3’

3’

小

基

本

部

分

１、跨越式跳高辅助性练习

a.拼栏架

b、体验越过栏架

c.学生示范

d.学生模仿动作练习

2、跨越式跳高练习

a.讲解跨越式跳高的完整动作

b.左脚起跳过杆

c.上一步起跳

d.上三步起跳

e.助跑起跳摸高

f.完整练习

1、教师引导学生如何拼栏架栏架

2、教师引导学生如何跳过栏架

3、教师总结学生动作，导入本课教材，进行完整动作示范

4、教师讲解示范左右脚起跳过杆

5、教师组织学生进行上一步或上三步起跳练习

6.教师组织学生进行助跑摸高起跳练习

7.组织学生进行不同高度完整练习

8.教师安排优秀学生进行示范

9.教师组织学生进行点评和互评

组织：分成四组

1、 学生自主进行跳皮筋练习，动作不限

2、 分组体验分别采用左脚和右脚起跳跨越皮筋的不同感受

3、 学生交流感受

4、 优秀学生展示

5、 模仿教师动作分组练习1-2次

6、学生带问练习

上一步的跨跳练习。

7、学生带问题再练习

跑几步的跨跳练习。

8、选择不同的高度尝试练习

9、请学生示范表演

10、对个别学生进行指导

要求：积极、主动

认真学练

6’

15’

不

定

不定

中

中

基

本

部

分

冲过火力网

游戏规则：

《冲过火力网》

游戏规则：分成4大组,跨过和爬过前面的障碍物，绕过标志物，回来与下一位击掌，依次进行，先完成的小组为胜。

1、认真听教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师示范游戏。

3、学生进行游戏比赛。

组织：分成四组

 要求：遵守规则、注意安全、发挥团队合作精神

9’

2

|

3

次

中

结

束

部

分

放

松

总

结

1、学生跟教师一起跳放松操

2、教师小结，学生自评

3、师生再见，收器材

1、跟教师一起做练习，尽量放松。

2、协助教师收器材

组织：四列横队

3’

小

指标

心率预计：120-150次/分

密度预计：45%±5

器材

垫子44块

体操棒22根

标志杆4个

小音箱