第一， 教学目标设计合理，重难点的突破方法得当，教学层次清楚，环环相扣。教师的语言简练，情感投入，保证了音乐课的质量。 　　

第二， 本节课注重了新课标中对欣赏课“听”的要求，强调在音乐课中以提高听觉能力为中心。虽然这首乐曲较长，但教师仍然设计了“整体——部分——整体”听赏的'教学步骤，保证了学 生充分聆听的时间，让学生更好地感受乐曲的情绪，更扎实地完成教学目标。 　　

第三， 给学生设计创造性参与音乐活动的机会，培养学生的创新意识。为此，教师设计了“为乐曲取名字”、“即兴编歌词对答演唱”、“用绸棒表现出音乐要素的变化”、“随音乐自编动作表演过年的热闹情景”，激发了学生学习的积极性。

第四，这首乐曲有四条主题旋律，教师选择由 学生听琴模唱的方法熟悉，只选择其中一条进行视唱，大大减轻了学生的识谱负担，避免了单调、枯燥的知识性的学习。 　　    第五，渗透了由学生主动质疑的意识，培养学生发现问题的能力。第六，教学媒体的选择朴实 无华、经济实用。