一、教学内容

1、准备课；课堂常规教育

2、唱唱；《拍皮球》

 3、听听；《门前有条小溪流》

二、教学目标

1、知识与技能；通过学唱歌曲，调动学生参加活动的积极性。

2、过程与方法；认识 “ 0 ”。

3、情感态度与价值观；学习唱歌姿势，随音乐走进课堂

三、教学重难点

重点；学会打节拍，节奏

难点；让学生爱上表演

四、教学准备

音乐教室是学生上音乐课的主要场所。音乐教室的布置会直接影响学生的情绪和教学效果。因此，音乐教师对音乐教室要做精心设计，力求整洁美观、典雅大方。

五、教学方法

1、常规训练；教师可根据学生实际状况，结合本校常规要求来进行。

2、了解学生自然情况；有关音乐的自然情况等。

 3、音乐兴趣教育兴趣教育；主要进行音乐兴趣教育，使学生对音乐产生兴趣。

六、教学过程

1、看图听音乐。教师课前可选一首歌曲，给学生讲解，然后播放音乐。

2、教师做示范，为学生演唱一首优美的歌曲或表演一段舞蹈，或者边唱歌曲边打节奏。

3、学生边听音乐边随意做动作。

以教师为主导，注意始终保持课堂上轻松、活泼、愉快的气氛，使学生对音乐课产生兴趣。

4、听赏音乐。

七、板书设计

                     0

   休止符 、  休息、停止

八、课后分析

《拍皮球》是一首由三个乐句组成的一段体的儿童游戏歌曲。它以轻快、活泼的旋律和跳荡的节奏，形象地展示了儿童做拍皮球游戏时欢快、有爱的情景。