孩子三、四年级，孩子当然需要读书。父母回到家里把手机放下，但不是逼着他读书，而是陪着他读书

曾宪荣

孩子才四年级，当然需要读书。但不是逼着他读书，而是陪着他读书。父母回到家里把手机放下，多买些放在书籍放在家里的各个角落，在他学习的时候写作业的时候，你拿起书本一起看书，如果不喜欢看书，就假装看书，做一个扮演者，扮演着爱学习的样子。家庭教育心教，身教永远大于言传。

其次，这孩子写作业的过程中尽量不要提出一些要求，打断他孩子做作业思路，尽管他一些地方做的不到位，比如趴在桌子上，坐姿势不端正等。但是写完之后要发出惊叹和赞赏，让孩子体验到一种成就感，如：你看你这写的多好，你这会儿写的比上次快多了，表扬之后，顺着提出一点要求，比如说你可以做到坐姿势腰再直一些等等，的孩子也是会乐意接受你的一些建议和要求的。

最后，孩子写完作业一定不要再提过多的要求和加码，要给孩子一定的自由，这段时间属于他自己的了。让孩子体会到迅速写完作业的好处，并且有自己独处的时间。

一、大人逼着小孩读书可能会导致以下几种情况：

1、成绩不一定好：强迫孩子学习并不一定能提高他们的成绩。虽然父母的出发点是好的，希望通过这种方式帮助孩子取得好成绩，但实际上，这种做法可能会适得其反。孩子在被迫学习的情况下，可能会产生抵触情绪，从而影响学习效果。

2、孩子可能会产生逆反心理：父母的过度干预和压力可能会让孩子产生逆反心理，他们可能会故意回避学习，或者在脱离父母监控时完全停止学习。这种情况下，孩子的成绩不仅不会提高，甚至可能会下降。 

3、孩子的自律性和目标感可能变差：如果父母过于强迫孩子学习，孩子可能会失去内在的学习动力，仅仅是为了满足父母的期望而学习。这样的学习是没有效果的，而且也会让孩子变得没有自律性。同时，孩子如果没有自己的学习目标，就很难在学习上取得进步。

4、孩子可能会出现厌学情绪：父母的过度逼迫可能会导致孩子产生严重的厌学情绪。他们可能会开始讨厌学习，甚至拒绝参加任何与学习相关的活动。

二、孩子读书成绩不好，自觉性太差，家长可以采取以下措施：

1、陪伴学习：家长可以在孩子学习时，但不是逼着他读书，而是陪着他读书。父母回到家里把手机放下，多买些放在书籍放在家里的各个角落，在他学习的时候写作业的时候，你拿起书本一起看书，如果不喜欢看书，就假装看书，做一个扮演者，扮演着爱学习的样子。拿起书本一起看书，营造良好的学习氛围。家庭教育心教，身教永远大于言传。

2、减少干扰：在孩子写作业的过程中，尽量不要提出过多要求，以免打断孩子做作业的思路。写完作业后，给予孩子惊叹和赞赏，让孩子体验到成就感，并顺势提出合理的要求。

3、给予自由：孩子写完作业后，不要提过多要求或加码，要给孩子一定的自由时间，让孩子体会到迅速写完作业的好处，并且有自己独处的时间。

4、制定家庭制度：帮助孩子制定学习制度，如放学后立即做作业，不做完作业不准看电视或出去玩。同时，家长要以身作则，严格执行制度，并在孩子取得进步时给予表扬和奖励。

5、树立榜样：家长自身也要给孩子树立榜样，有些孩子的不良行为习惯，就是从家长那里模仿来的。家长的言传身教一定不能忽视。

6、培养学习兴趣：如果孩子对学习没有兴趣，可能是由于学习上出现了“断层”，导致无法跟上进度。家长可以帮助孩子找到自己的特长或兴趣，并从中发掘“亮点”，增强孩子的自信心和自律性。

7、寻求专业帮助：如果以上方法仍然无效，家长可以考虑寻求专业的教育机构或老师的帮助，以便更好地解决孩子学习上的问题。

希望我的建议对你有一点帮助。

我认为孩子你作为家长来讲，首先要弄懂一个问题，那就是，你的孩子不爱学习，对学习不感兴趣，甚至是很反感，是什么原因造成的，如果确实是属于智商的问题，那你就应该不要再逼孩子了，只要孩子尽力了就顺其自然吧，每个人的天赋是有差异的，这种差异是天生的，是后天无论如何努力都改变不了的，所以说不能免强。

我家小孙子还小，目前才三年级，给不了你建设性的意见，结合平时看书和从周边朋友了解的情况和你探讨一下。

我家小孙子一年级上学期的时候，我们也很用心。孩子上的公立小学，除了老师布置的作业，我们没有给孩子买任何辅导材料，公立学校作业少，孩子每天都很开心，可以尽情的玩耍。

期末考试前，我家孩子还是每天在小区踢球玩，骑自行车后来听多位家长说，他们的孩子那段时间刷了很多卷子。成绩出来后，我们有些傻眼，班里中等以上水平。

我家孙子从小听绘本，故事机也一直在听，无论是词汇量还是阅读量都还可以，为什么考试不行呢？

一年级下学期，我们给孩子买了配套的练习资料，一个学期下来，成绩明显有了大幅改善。

今年暑假的时候，给孩子报了学而思的数学和语文作文，陪孩子听了几次语文作文，惊叹老师的专业水准，更惊叹老师把课上的趣味横生。

去上课的时候，遇上了几个孩子幼儿园的同学，聊天后发现，原来大家都很拼的。

过去的老观点，小学阶段可以放松，已经跟不上目前的形势了。学习逆袭和个人逆袭一样，非常艰难，别人起步早，又一直往前跑，你怎么去追赶啊，难道自己的孩子是天才？

你家孩子才三年级，不要过早给孩子下定义，孩子学习状态不好，你们应该有一定的责任，把自己的责任推给孩子不公平也不科学。

建议你们借助外力，咨询老师或教育机构的意见，根据孩子的情况进行调整，这个过程会很辛苦，周期可能也会很长，毕竟，习惯有很强的惯性。

想让孩子出成绩，家长一定要付出时间和心思的，如果能接受和容忍孩子学习成绩的平庸，也未尝不可，都取决于你的选择。

有一种说法，现在孩子学习一定程度上是拼家长，我个人是很认同说法的。小学阶段非常重要，宝妈们都在那儿默默得拼呢。

作为低级要教小孩好好读书，但不逼着孩子读书

不放弃，学会用方法改变孩子。

孩子自觉性差不愿意学习，一是没有养成良好的学习习惯，二是不会，从而不愿意学。

改变良好学习习惯

一、帮助孩子制定制度

孩子每次很晚才能写完作业，主要是约束力不够，你可以制定一些家庭制度。比如制度可这么定：放学后马上做作业，不做完作业或不做完任一科作业不准看电视，也不准出去玩。根据你家孩子这种情形我建议一定要记得严厉和温柔并存:

抓好督促检查，不要一阵风，时冷时热、时管时不管，你要以身作则，要让孩子“怕”你。

同时因为孩子现在对待学习已经是逼的状态，建议开始对孩子的要求不要太高，可一步一步来。只要孩子能做到先做完一部分作业再看电视或看电视和玩的时间比以往减短了就算进步了，要多表扬，赞赏，给一些实质的奖励，比如他可以提一个愿望。也要学会设身处地的站在孩子角度考虑，想想他为什么不想学，跟他深入聊天，了解孩子的内心，逐渐再提高要求。

二、正确的教育方法

孩子才三、四年级，千万不能放弃。平时不断给孩子正面强化和刺激。你可以多讲一些古人或现代科学家们勤奋好学的故事，为孩子树立好的榜样。同时，如果用孩子身边的同伴作为激励，则更有说服力。同时家长自身也要给孩子树立榜样，有些孩子的不良行为习惯，就是从家长那里模仿来的，生活习惯如此，学习习惯也是如此，家长的言传身教一定不能忽视。

十年树木百年树人。家长在教育孩子时候不要太着急，我们往往因为着急对孩子失去耐心，有的家长轻则打骂，重则拳打脚踢，有些话说出来会对孩子带来很多伤害，家长一定要多看看自己孩子的优点，再说360行，行行出状元，不要因为成绩不好就否定孩子的全部。

关于读书:孩子目前这个情况，我建议你只要他不玩电子产品，只要能捧起书本，不管什么书，都让他读，让他读想读的书，尊重他的选择，给他安静的读书环境。

三、扎实基础

因为不会从而不想学的情况，家长们就要下功夫，把之前落下的功课补上来，找补习班，或者老师，如果可以亲自来更好。当孩子听懂课，自觉性更强，对学习的兴趣就高了。

事例

我是小学老师，希望建议对你有帮助

别逼孩子，千万别逼！

学习是要养成习惯的，习惯是每天一点一点积累起来的，建议您先了解下孩子不愿主动学习是没学好不会不熟练不爱学，还是怎么教都不会。

孩子不爱读书是因为学习上有了“断层”衔接不上了，也就没兴趣了，没兴趣就没有成就感，当然不会主动，所以自律性就差。

其实，人，天生就有被别人肯定的需求。所以人人爱听美言。

先让孩子体验“成就感”，比如他（她）有什么特长或是兴趣，让他展现出来，哪怕是他叙述了一件事，父母都要从中找出他的“亮点”比如，你的口才真好；你的表述很有画面感等等，“成就感”就是自信的前奏，自信是自我提升的基石，接下来，自律，顺理成章。

综上所述，大人逼着小孩读书并不一定能提高孩子的成绩，反而可能导致一系列负面影响。因此，父母应该采取更加积极和有效的教育方法，比如鼓励孩子自主学习、提供适当的学习资源和支持等。

总之，家长不应该一味地逼迫孩子学习，而应该采取更加科学和有效的教育方法，帮助孩子建立良好的学习习惯和积极的学习态度。

祝孩子 健康 成长，静待花开，早日成才！