读书学习只能靠自己，任何人都不能代替你！

曾宪荣

古今中外，自学成才的人多啊。元朝有个叫王冕的人，是个伟大的画家、诗人、书法家，可他是个穷孩子，幼年丧父，给别人家放牛为生，他没有机会去学校读书。可他在放牛的时候，不断地临摹荷花。到了晚上他就去庵堂里的长明灯下看书。经过长期地不懈读书、画画，寒去春来，终于学识渊博，成为了画苑高手。王冕的伟大成就，是他在穷困中，通过自己的发愤努力而取得的成就，并非任何人的恩赐与施舍。

湖南的湘潭也出了一个伟大画家，叫做齐白石。湘潭及附近的人对他也熟悉不过的了。他是一个雕花木匠，工作之余以残本《芥子园》为师，学习花鸟人物画。他就是凭着惊人的自学精神，每天画画不止，终于成为中国现代史上的美术大师。

画家能自学成才，文学家呢？前苏联的高尔基也是自学成才的伟大作家啊。高尔基出身十分贫苦，他四岁时丧父，一生只读过两年书，是做童工长大的。但还是不放松学习。当在轮船上做童工时，他负责烧锅炉的柴火，他就一边烧火，一边借着柴火的光来看书。他后来学识十分渊博，成为世界级的文学大师，他的《母亲》、《童年、在人间、我的大学》在中国的影响十分深刻。

自学成才的名人很多，他们读书靠的就是自己！名人如此，我们这些学生更是如此了。

我们很幸福，人民政府给我们盖建了漂亮的校舍，派来了优秀的老师，受的还是免费义务教育。但有一条是不变的，读书还是要靠自己，任何人也不能代替你。

知识和技能是装在自己的脑子里的，但不能由医师打开你的脑袋，然后把知识和技能装进去。知识和技能只能由自己一点一滴进行学习、积累，然后记忆在你的大脑里，小偷偷不去，强盗抢不走，永远都只能供你一个人运用。

我们就以语文为例。三千八百多个常用汉字的字音、字形、字义必须掌握，否则你连文章都读不了，只知大字墨墨黑，小字就不认得，还讲什么理解与分析？成语，谚语、歇后语等词意义的理解就更困难了，不记行吗？表达手段、特殊句式、修辞方法等也要掌握，不能缺少。至于文章中心思想的表达，文章的思路脉络和结构，写作方法等等也要认识和掌握。需要你记忆、理解和掌握的东西有多少啊！除了你自己，别人可以代替你来记忆、理解和掌握这些知识和技能吗？语文如此，英语、数学、物理、化学等学科莫不如此，都得你自己来掌握，任何人都代替不了。

记忆、理解、感悟、分析是不能代替的，这是大家公认的真理。可是有些人却认为，只要进了名校，有了名师，什么事情都解决了。好糊涂啊，就是进了名校有了名师，也只是有了好的外部条件，学生自己的读书、思考才是内部条件，学习的成效主要是由学生这个内部条件决定的。学生自己不努力，再好的学校和老师，也是无济于事的。

有的家长往往把小孩子成绩的好坏寄托在社会教育机构的辅导上，这也是做白日梦！社会教育机构根本没有办学条件，连操坪、图书馆和实验室都没有，教室是租来的民房改造的，至于教师大都是当不了正式教师的人。可是我们有的家长把他们看成是神物，好像他们是天上下来的神仙，只要他们神水一点，小孩子就马上成了学霸，成了天才。世界上哪有这样的神奇物！他们的效果远远比不上家长对小孩的具体指导和督促。

据说将来计算机能代替一部分人的分析，是不是真的不要人来思考和设计了，是落后的计算机来设计先进的计算机，我还是有怀疑的。即使有那也是将来，并且我们的考试连计算器和手机都不能带进考场，何况是电脑呢。运用人类大脑一类的理解、感悟、分析，除了我们自己，任何人和物都是被禁止代替的。

技能的掌握也是这样。如作文的写作技能，数理化的计算技能，只能由我们去反复练习而取得。至于许多生产技能，是我们要在生产中去运用和实践的，是我们自己求取生存的手段，如果别人代替，只能由别人来领取报酬了，你如何去生存呢？

如此说来，老师的教学，家长的辅导还有必须吗？这完全是两个不同的问题了，学校老师的教学是必需的，也需要家长的全面辅导，但教育教学目的的实现，即把知识、思想、技能贮藏到学习者的大脑中去，是学习者自己的事，只能由学习者自己才能实现。至于社会教育机构的辅导，看是否与课程标准一致了，如果是一致，老师能帮助学生去理解消化在学校里没有掌握的知识和技能，当然有作用。如果不一致，辅导者又不甚得法，效果就要大打折扣了，甚至是对课程标准的扰乱，恐怕要适得其反了。

读书要依靠自己，是颠扑不破的真理，还是丢掉幻想，自己去努力吧，绝对不能寄希望于社会教育机构的灵丹妙药。