给父母的忠告：管教孩子要趁早，一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡！

曾宪荣

同事小王的女儿佳佳今年14岁了，是个即将上初二的学生。

小王的老公是单位里的技术骨干，工作忙，经常出差不在家，小王一个人上班又带孩子忙不过来，所以，女儿就一直由爷爷奶奶带着。小王两口子只是有时间的时候带上好吃的好玩的去看看孩子。

佳佳上初中后，爷爷奶奶年纪也大了，学习上生活上照顾佳佳都有些力不从心，小王两口子就把孩子接到了身边。

由于老人的溺爱，佳佳自身出现了很多的小问题。

5岁，佳佳调皮打人幼儿园上课捣乱，老人不以为然；7岁，佳佳成绩差经常不完成作业，老人觉得孩子还小，慢慢就好了；10岁，佳佳不尊重师长见人一副仇视的目光，老人觉得不是大事，孩子开心就好。

可是，由于在养育孩子的过程中小王夫妇缺失太多的陪伴，所以，对孩子的小问题也就察觉不到。直到佳佳进入了青春期，小王才发现女儿叛逆、懒惰不上进，学习更是差的一塌糊涂。

有一天，小王看到佳佳又一次长时间玩手机，把佳佳的手机没收了。没想到，佳佳当场发飙，立马跳起来想从小王手中夺走手机。母女俩扭打了起来。

看了上面这个案例，有的家长会问：究竟应该怎样管教孩子，才能减少和避免类似的情况发生呢？

一、孩子越早管教，可塑性越强

有人说，孩子生下来是一张白纸，全看父母和家人怎么在这张纸上描画。

如果起笔稳，布局合理，顺着起点延展绘画，那这张画会越来越美好，孩子就会发展成优秀的模样。

但是，如果画错了，就要把这些糟糕的地方先处理掉，才能重新描画，这个过程是很难的。

所以，作为父母在孩子还小的时候，就需要投入很多精力。

越小的孩子，可塑性就越强，你给他埋下良好的教育，那他长大后会越优秀和出色。

我们要趁早抓住孩子这一阶段的可塑性，着重培养孩子。

正所谓，三岁看大，七岁看老。在孩子进入小学之前是品性塑造的黄金阶段，我们要重点培养孩子的品性。

在孩子一岁以前是安全感形成的重要阶段，父母要让孩子感受到自己是安全的。

在孩子一到三岁这个阶段，孩子从什么都不会到慢慢学会走路、说话、会异想天开等。

处于这个阶段的孩子，学东西很快，所以父母要注重对孩子的陪伴，给他正确的引导，为他立一下简单的规则。

切记，不可以认为孩子小就处处娇惯、纵容他的错误行为。父母这样只会让孩子变得唯我独尊，长大后没有一点规矩。

三到六岁这个阶段，孩子要上幼儿园了，对周围的事物产生了求知欲，父母要给孩子创造一个自由发挥天性的机会。

父母要注重培养孩子独立地认识事物的能力和思考能力，培养孩子的兴趣和爱好。

另外，父母要教孩子主动跟其他小朋友接触，主动跟他们进行沟通交流。

孩子越小，可塑性越强，父母要多加管束，才能让孩子懂规矩，懂礼貌，学会与人沟通。

二、有所畏惧，才能有所尊敬

曾经看到过一则新闻：

有4名不到17岁的少年联合杀害了自己16岁的同学，之后他们分别判处了有期徒刑和无期徒刑。

听完宣判后，4名少年竟然当庭相视而笑，庆幸自己逃过了死刑。

令人惊讶的是，他们的作案动机简单到单纯，只因为——没钱去网吧！

当4名少年的父母看到被害人的照片的时候，他们痛哭流涕，有一位父亲说：

“你们不知道啊，这孩子我不是不管，我打过他，也骂过他，可是我管了他不听啊！”

为什么孩子会不听父母的管教呢？

中国人民公安大学教授李玫瑾说过：教育孩子要趁早，孩子6岁以下，父母的话是黄金，孩子12岁以后，父母的话就是垃圾。爱孩子的同时，一定要让孩子有所畏惧，有害怕才能受到孩子的尊敬。

现实中，家长们往往搞错了一个顺序：

小的时候拼命的宠爱，等到最容易叛逆的青春期，偏偏眼里揉不得沙子。很多孩子在小的时候，都是全家的重点保护对象，他要东全家都得朝东，恨不得天上的星星都摘给他。偏偏这个时候不教育，等到需要中考高考的时候，事关孩子命运的时候，想起来管孩子了，他会听吗？听的进去吗？

如果条件允许，孩子6岁以下千万别撒手给老人带，只会宠坏孩子。即便没有条件也要创造条件，小树一但长歪了，想要矫正必然是痛苦的过程。

孩子的问题、孩子的叛逆和父母的教育方式有关。

三、陪伴孩子，是最好的家庭教育

教育孩子是有实效性的。12岁之前是儿童成长的黄金时段，这个阶段他们最需要父母的用心陪伴，也是对依赖父母的时候。这时候发现孩子有不良的习惯或情绪，父母应该和孩子肩并肩去面对，做他们最坚强的后盾。这样才能及时纠正孩子成长过程中的偏颇。

美国著名教育家和心理学家B．S．布卢姆实验证明：许多问题儿童的原因不在智力方面，而在于未得到各自所需的及时的关心和帮助。因此，无论在日常生活中还是学习中，家长对孩子都要格外关心爱护，多了解他们的思想状况和学习困难。

有些家长以工作忙等原因为由，将孩子推给老人；

有的家长以为有钱就能解决所有问题，把孩子彻底交给社会辅导结构，交由别人代尽父母责任；

有的家长以为学习就是一切，从不和孩子交流学习以外的任何事情，把父子、母子关系弄成了师生关系；

有的家长自己在家吃喝闲聊，搓麻将玩游戏，却让孩子埋头写作业。

可以想象，在这样的家庭氛围中长大的孩子，他的心智和情感、学习和爱好怎么可能没有缺陷？

还有一些家长认为，陪伴不就是和孩子在一起就行了么。到底怎样做才能达到孩子眼中认为的陪伴呢？

曾经看到过这样一个调查：父母和你在一起时最爱做什么？60%多的孩子回答是：玩手机。“手机控”父母似乎已成普遍现象，对于玩手机，孩子和家长有着截然不同的看法。

父母认为自己虽然玩手机了，但还是待在孩子身边，就是在陪伴孩子。但在孩子的眼里并非如此，孩子认为父母只顾玩手机，忽略了自己，甚至有的孩子说“爸爸妈妈那么喜欢手机，手机随身带着，我要是手机就好了，这样爸爸妈妈就能一直看着我，走到哪儿都能带着我”。童言无忌，却也恰恰说出了孩子们的心声。

一个人在年老的时候，一切荣誉和金钱都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡。

孩子教育中有一个东西是万万不可缺的。那就是吃苦教育。

圣经上说：患难生忍耐，忍耐生老练，老练生盼望……人若不经过苦难的试炼，就无法磨练出强大的力量！

特别是家有男孩，这个更不能少。

因为一个怕苦的男人注定是没有担当的，你不要怪他没有责任心，实在是他没有铁肩，用什么去担？

不能吃苦，终究是会让身边人吃苦，自己也苦。而且这样的影响是一生的。

陪伴是需要用心去和孩子交流的。一位教育专家说过：父母要以身作则，传统教育说，以身作则。以身作则是什么意思？这不仅仅是你教孩子做什么，而是你表现出的整个身心状态，在不知不觉中教育了你的孩子。你站在那里，你坐在那里，你躺在那里，无论你在做什么或不做什么，你表现出的身心状态都在影响着孩子，人们认为父母教育孩子是天经地义的事，但大多数人并不认为教育者实际上就是受过教育的人，父母也可以从孩子那里接受教育。在双向教育的过程中，孩子的成长机会与父母是平等的。孩子和父母处于相同的环境中。如果孩子长大了，父母没有长大，说明父母的学习能力不够。在一个家庭中，父母喜欢读书，孩子往往也会喜欢读书。笔者称为，在家里时，父母最好不要总是玩手机，而是要多读书，这样对孩子就起到了示范作用。“也可以多买一些好书，认真读书，在家里营造爱阅读的氛围。”他说，当然，阅读习惯不是一朝一夕能养成的，而是要长期坚持，慢慢就会有效果，孩子也会逐渐爱上阅读。

他笔者认为，好的阅读有利于孩子积累文学素养，平时也可以读一些优秀科学家的传记，慢慢地在孩子心里埋下一颗种子，有利于培养孩子形成良好、正确的价值观。

父母在该教育和照顾孩子的时候，千万不要借口工作忙，而忽略对孩子的管理教育。在年老的时候，一切荣誉和金钱都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡。

所以，管理教育孩子要趁早。