八年级英语备课组工作总结

                              绿盛实验学校     李平英

 一、敞开心扉，创造和谐氛围

    首先我想说我有一句自己编写，自己信奉的名言。那就是：做什么都要快乐而又充实。我们八年级英语组由我，陈丽，姚琳三人组成。我们仨在一起简直就是绝配。我们仨互相理解，互相开涮，从不介怀。要说，组长就是备课组的核心，所以我也尽自己绵薄之力，在她们亚历山大的时候，来一句玩笑话，什么烦恼都烟消云散啦！同时，光有快乐不行，还得有充实。于是，我在开学之初就制定了详细的计划，使得我组人员知道自己该干什么，在平时的备课中，大家畅所欲言，每天都舒畅地开展工作。每当遇到的具体问题，大家都勇于承担责任，分析问题，寻找对策，解决问题，总结经验教训。再次，各组员自己扬长避短。陈丽课堂活跃，方法新颖。姚琳语法扎实，注重实效。我嘛，板书将就，课堂气氛还行。总的来讲，现在我们每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。

二..教研活动，注重实效
    每个星期二的下午都是我们的教研活动时间，全组老师都积极参加。主要功夫花在备课上，每周的备课组活动:除了主备人说课外. 每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后几个老师一块讨论，提出建议。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，及时分析学生的学习情况进行教学阶段反思。并且，每次考试结束后我们组都会进行深刻地质量分析，总结成功的做法并找出下一阶段的教学工作中应注意的问题，使每次教研活动都能开展的有声有色，让每个老师都能学有所获，学以致用。如一学月的月考结束之后，发现学生的基础知识掌握的不行，大部分词语会写不会用。我们就这一问题进行讨论。要求在课堂教学中要求学生用词造句，对句子进行转换，一词多用。每节课对学过的句子进行听写。从期中考试情况看，效果有点变化，当然还不很明显，这还要进行多研究。

同时，本组教师注重自我发展，认真编写练习案，积极要求上公开课。本期除姚琳上新教师调研课，亮相课外，我组教师均上了一堂课改模式课。陈丽的阅读课型，我的写作课型，姚琳的听说课型。另外，我和陈丽老师还积极负责参与了自贡市第二届微型课题研究。

三.常规工作，紧抓不懈
   每位教师尽职尽责地批改作业，当你走进八年级办公室的时候，你就会发现每个英语老师的桌子上都堆满了学生的作业本。也许你会说是英语作业太多，其实不全是!而是他们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。对于不合格的学生进行第二次甚至第三次听写，直到能过关为止。老师对作业不合格学生，找他们面谈，帮助他们找出错误的原因并督促改正。尤其是复习阶段，我们备课组坚持一天一单元，一单元一默写，一总结，一练习。学生们能做到扎实基础，学以致用。

四、 紧抓学科质量，重视课外活动
    我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如小组评比活动，师徒结对帮扶。这极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。当然，我们还开展一些小型比赛，如“英语手抄报比赛”，这不但激发了学生的学习兴趣，还提高了学生整体素质。
五、交叉上课，集体准备繁星班课程

我年级将潜力股学生进行了单独上课。我们英语组也利用这一契机，认真备课，资源共享。我上语法课，陈老师上阅读课，姚老师上写作课。在此过程中，我们能体会其他班学生的特点，为集体备课积累素材，为更好的进行集体备课做准备。   

六.互联网+，积极运用网络资源

我组教师积极使用位名课堂，积极录制微课，积极使用盒子鱼英语等。在此，我想推荐一下盒子鱼英语这款软件，它不仅适合学生使用，也适合成人自我提高使用。当然，自家小孩也可以用哦！盒子鱼对口语和听力的提高有极大的效果！

当然我们在工作中还存在一些问题，如：导学案的编写不够及时，学生成绩仍然较弱等。我想，只有一步一个台阶，才可能取得进一步的提高。希望在今后的工作中，能得到各位同仁的不吝赐教，谢谢！