课堂讲授的魅力在于教师讲授的艺术与驾驭能力。要发挥和挖掘讲授法的传统优势与功能，必须掌握科学的方式方法。
       分析研究国内知名教师娴熟运用讲授方法的成功经验可以发现，比较常用的方式及方法主要有以下几种：
         1.直接讲述法。即教师在课堂教学中通过自己富有艺术感染力的语言直接给学生讲授、讲述、讲解知识。同时，也可以作用边读课文边讲解，用读代讲。作用讲述法，要求教师所讲知识条理清晰，突出重点，语言要准确、简洁，生动有趣。
        2.诱导启发法。即在课堂教学中，教师要以诱导引导启发为主，做到精讲、少讲，多引导启发学生动脑、动手，勤于思考。在教师科学有效的指导下学生发挥自身潜力，去掌握知识。
         3.交流讨论法。这种方法充分体现新课程理念，不是一味地教师唱独角剧，而是在教师的指导下，围绕教材内容问题，用巧妙的语言去鼓励学生之间进行交流讨论，并注意学生交流研讨的进展，适时加以启发。
       4.讲授练习结合法。这是课堂教学中最常用的方法。即教师或先讲，学生后练，或学生先练，教师再讲，使教师的讲授与学生的联系有机结合起来，并要注意做到，讲重点，讲关键，练习抓住中心，相得益彰。
        5.重组变换法。即教师在课堂教学讲授时，可根据教学的实际与需要，对教材内容做适当的调整，或重新编排，也可以变换内容呈现的前后次序顺序，以学生容易接受、掌握为其目的。
       讲授法并不是一般教师所理解的那样，只是教师单一化的自己讲，二是要发挥语言的力量与功能，配合多种方式方法，丰富讲授的内涵，改革讲授的方法，使讲授法焕发出新的能量。