——安师大附属肥西外国语学校“五步教学法”教学研讨会如期举行

细雨送清凉，学子争上游。为了进一步推动“生本课堂3（+2）教学”，安徽师范大学附属肥西外国语学校数学教研组于2023年9月13日下午开展了“3（+2）”研讨会，生本课堂“三赋”即“3（+2）教学“的（赋权、赋责、赋能）首倡人、安徽师范大学附属肥西外国语学校校长郁培林莅会引领指导。活动由数学组组长刘清清老师主持。

本次活动分三个环节。

首先由安徽师范大学附属肥西外国语学校初中部刘清清展示《1.4.1有理数的加法》的课堂教学。刘清清老师先从小学数学衔接的角度切入有理数的加法，再以问题任务驱动学生自主学习，通过小组之间互帮互助实现答疑解惑，最后师生共同总结。本节课的设计环环相扣，教师教态亲和自然，举手投足间尽显教师的数学素养与深厚的教学基本功。

紧接着是教师现场点评。朱其睿老师评价到，刘老师这节课教学设计精巧，过程流畅，建议在充分了解学情的基础上，设计更符合学生思考和认知的教学问题，使得有理数的加法与绝对值能够毫无痕迹地联系在一起。王亚兰老师评价说，本节课思路清晰，逻辑连贯，虽从小学而来，但是又区别于小学所学，体现了知识螺旋式上升的特点。同时也提请老师注意，规范板书例题对学生的示范作用不容小觑。本节课数学思想的渗透亦是对数学课主题的升华。

环节三是专家指导引领。安徽师范大学附属肥西外国语学校初中部分管教学副校长汪梅说，本节课教学从思维导图出发，同时指出数轴在已学习知识中的重要地位，为本节课做了探究的铺垫，体现了以生为本的教学理念。“五步教学法”能够充分发挥学生的主观能动性，再以具有梯度的问题加持，使得本节课重难点突出。教学名师卫德彬老师指出，刘老师利用“五步教学法”展示本节课的教学是值得学习和鼓励的，首先本节课交代了知识的来龙去脉，吻合新课程标准大单元的思想；接着学生经历了有理数法则的探究过程，通过自己的理解参悟法则、总结归纳法则，实现了知识的自然生长；再者教师注重新知的规范书写与解答，体现了教师的引导与示范作用，让学生有章可循；最后利用“五步教学法”推动学生动口、动手、动脑，让学生一直处于主动学习的状态中，但是对课堂的某些细节处理尚待完善，需要继续努力与学习。

郁培林校长基于他对课堂的全面的观察，并用一些具体的数据，围绕着学生在课堂上的学习是否真实进行点评，他认为课程目标应以学生自主和可持续发展为本，以核心素养为导向，要重视学生数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验（简称“四基”）的获得与发展，刘清清老师在学校率先尝试的“五步教学”，秉持以生为本的理念，通过独立学习、合作学习和分享表达等环节的细致落实，还教于学，较为成功地构建了学为中心的课堂，让学习在课堂上真实发生，提升了学生学习的含金量；为了让学生“学”得更好，刘老师适时有效的点拨和对学生在学习过程中良好的心理氛围的营造和情感的激发，凸显了刘老师作为一位名师的良好素质。郁培林校长最后对刘老师在起步阶段就为我们呈现了一节好课表示感谢，并希望全校老师都要积极大胆投身生本课堂3（+2）的实践，以改革的勇气、担当和智慧，实现安师大肥西附外高质轻负的教育。

最后，大家再次深入探讨利用“五步教学法”实施《1.4.1有理数的加法》教学，一致认为“五步教学法”具有课堂改革的价值，符合现实教学的需要，值得本校老师继续挖掘与研究。期待老师们为打造具有肥西外国语学校特色的教学方式方法不断进行积极的探索！