合肥市卫德彬名师工作室个人三年发展规划

合肥市第四十六中学南校区 陈方勇

本人自2004年踏上工作岗位，在十多年教学过程中，兢兢业业，勤于钻研，努力进取，勇于创新。2018年10月，我有幸成为合肥市卫德彬名师工作室的一员。在这样一个优秀的集体中，我结合自身实际，以工作室的发展规划和实施方案为指导，制定个人的三年发展规划，努力在不断实现规划的过程中完善自己、发展自己，和大家共同进步。

一、个人发展目标

1、在名师工作室主持人的引领下，在导师团队的指导下，结合个人教学实际，开展教育教学实践和研究，逐步形成富有个性特色的课堂教学风格，努力培养学生学习数学的兴趣。

2、深入钻研《课程标准》、教材与典型教学案例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课，并结合教学实践积极、主动进行教学反思。通过打磨课例深入研究，争取形成若干节精品课例。

3、在教学中面向全体学生，实施启发、探究和讨论式教学，指导学生主动学习，充分调动学生的学习自主性和积极性。在课堂上创设民主和谐的氛围，让学生成为课堂学习的主体。

4、在工作室主持人的指导下，积极开展省级课题和市级课题研究。熟悉教育科研的一般过程并具备能独立进行相关科研工作的能力，将科研中获得的经验及时总结，形成论文，力争取得一定的教科研成果，按时结题，每学年完成并发表论文1篇以上。

5、提升自身教育教学的综合素质，努力实现从区“名师”和市“骨干教师”向市“学科带头人”的转变。在区域范围内积极参与学科教研，为新教师的成长提供力所能及的支持。

6、在各级领导的关心下，以名师工作室为中心，以学校为主阵地，不断使自己的课堂教学走向成熟，努力吃透学生心理，做到以生为本，科学利用教材，有效评课，高效上课。协助工作室主持人做好先进经验推广、科研成果展示、优秀人才培养等工作。

二、个人发展规划

1、认真学习工作室工作计划、发展规划和实施方案，明确工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、网络建设、讲座活动、课题研究和教学活动。

2、每学期积极参加学校内外的教科研活动，积极听课、评课，每学期听课不少于20节，并点评。通过对同仁的学习，在名师的指导下将理论与实践相结合，领悟学科教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

3、认真阅读《中国数学教育》、《中学数学教学参考》、《中学数学教学》等中学数学教育类杂志，每学期阅读一本以上专业著作，做好阅读笔记，写好读后感，将对初中数学教学实践有较强指导意义的论文摘要下来提升自己的学科素养。积极参加本工作室的话题讨论交流，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验和教学方法，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平，丰富自己的理论水平。

4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

5、参与“名师工作室”课题研究，深入研读课程标准、教学参考书和教材等，结合教学实践，及时记录一些经典的教学课例和课堂上学生生成的精彩教学片断，并形成文章。研读教科书，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高对课程改革的认知水平。

6、每学期完成2节校级公开课，每年完成一次区级以上公开课或优秀教学过程展示。每年至少完成一片高质量的专业论文，力求在省级以上专业刊物上发表或获得市级以上奖励。

7、每学年至少参加一次录像课课例评比。

8、以省级和市级课题研究为载体，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。为本校教育、教学的发展、改进出谋划策。

9、积极参加“名师工作室”和省、市、区数学学科的各种教学研讨活动，认真学习，拓展视野，活学活用。充分利用外出学习条件和机会，学习优秀的教育教学经验和实践，及时总结并积极运用到自己的教学改革和科研工作中。

陈方勇  

2018年10月