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高考成绩:热烈祝贺高2017级2班同学在高考中语文取得优异成绩!(石室中学+陈庆烈)

(2017-06-23 20:22:08)
标签:

2017高考

陈庆烈

高考作文

石室中学

高考成绩

分类: 班级公告

热烈祝贺2017级2班同学在高考中取得优异成绩!

 

http://s2/mw690/005Kua1zzy7ckwuTQcx01&690
http://s1/mw690/005Kua1zzy7pcaKc8Cc20&690
一、全班高考基本情况:

1、全班语文均分115.52分,居平行班级(含文、理)第一名;且超过第二名6.23分,创历史新高。

2、程媛翊同学取得131分的高分,居全校第一(全校上130分仅1人);

3班级平均分超部分实验班。(备注:本班为文科平行班。)

http://s5/mw690/005Kua1zzy7pcaNMPVq84&690

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http://s10/mw690/005Kua1zzy7pcaUWcaJb9&690

http://s16/mw690/005Kua1zzy7uDsnOEEf7f&690
二、几点感想:

1、语文成绩与学习态度有关

语文学习,与学习(做人)的态度有很大关系。绝大部分语文学习成绩不好的同学都是因为态度不端正。“做人的态度”主要包括两个方面:一是对母语的敬重;二是为人的谦逊。一个学生只有认识到母语的重要性,对中国文化有着浓厚的兴趣,真正认识到语文的重要性,并且,能听从老师教导,守得安静,虚心上进,才可能取得优异的成绩。

那些,在内心里不喜欢语文,浮躁肤浅、自以为是的学生,是很难学好语文的。

2、语文成绩与读书有关

短时间内,看不出读书(摘抄)有什么功效,但长期的阅读积累,一定对提升语文成绩有帮助。一些急功近利,只想通过“刷题”(或一味寻求答题技巧)来提升语文成绩的做法,是极其错误的!

3、语文成绩与学生的自信心有关

教师在教学中,要尽力为学生排除学习困难,帮助学生树立学习的信心。在高二文理分班时,很多家长对这个文科平行班没有信心。为了稳住“军心”,我给全班同学承诺,我们一定会笑到最后!于是,从一点一滴踏踏实实做起:抓书写、抓阅读、抓摘抄、抓作文……一点点的增强着每个同学的信心……功夫不负有心人,高考终于如愿以偿!

   4、语文成绩与“错题集”有关

    每次考试后,我都会让学生把错题的分析总结写在“错题集”本(语文笔记本)上,并提出精细化的要求。平时,课本上的一些重点知识,也要求学生整理到“错题集”本上。后来,这本“错题集”,在高三复习迎考中发挥了极其重要的作用。

5、语文成绩与准确把握考试的动态有关

尤其是在这个新旧高考交替的时期,对于考试动态的分析和把握,可以说,至关重要。

二轮复习时,成都市很多高三老师认为,今年高考现代文大阅读考小说的可能性很大。我反复研究了《考试大纲》,并综合了来自全国各地的考试信息后,认为考散文的可能性也很大。并且在一次全省高三教师专题讲座会上,我也公开表明了我的观点。于是,在其它班级(学校)重点复习小说情况下,我坚持全面系统地复习了散文。结果,今年语文卷(四川用卷)现代文大阅读考的是散文。

对于这件事,我个人认为,我们在分析下一年命题趋势时,不要只关注今年考了哪些考点(题型),更不要随便去“押题”“猜题”,而是应该依据《考纲》,全面复习!

6、语文成绩与班主任有关

在影响学生方面,班主任的言行远远大于科任老师的言行。一个学科,要想取得好的成绩,是离不开班主任支持的,尤其是语文学科。如果班主任不重视语文学科的学习,认为“语文学不学都无所谓”,那么,这个班的语文成绩,无论怎么弄,都很难见成效的。

 另外,一个班的班风、学风,也对成绩影响重大。比如,2班学生“好学”“有上进心”,班风就很好。也正因为这样,在我提出我们班要认真复习散文时,全班同学都很信任我,支持我,没有一个人反对。这为后面工作(偷印复习资料、增加作业量、调整复习顺序等)的顺利进行打下了坚实基础。

个人认为,新高考后,语数外三科,“弱”任何一科都不行!

   

http://s10/mw690/005Kua1zzy7nlagBkY939&690

   7、语文成绩与家长有关

时至今日,很多家长对语文的重要性认识不足,对高考语文的认识还仅停留在初中语文和小学语文的基础上。尤其是高一学生家长,如果潜意识里,认为语文“无所谓”,可学,可不学,那么,学生是肯定不会认真学习的,语文的成绩肯定会越来越差的。比如,老师安排的阅读、写作等语文作业,学生就会偷懒、不去做。甚至常常会出现这种状况:每天,学生首先完成数理化作业,最后再做语文作业,如果没时间和心情就不做语文作业。老师即使通报给家长,家长也会置之不理。

    个人认为,学生对语文学科的冷漠,损失的,恐怕不仅仅是分数……

8、语文成绩与作文的系统训练有关

从高一开始,我就制定了作文系统训练计划,并为每一个同学建立了作文档案,制定了作文个性化训练方案。平时坚持逐个面批面改,虽然艰辛,但成效显著。成都市一、二、三诊统考时,我们班的作文均分就开始领先同类班级,并经常超实验班和基地班。

个人认为,作文是可以通过训练提升分数的。

9、语文学科是可以“拉分”的

此次高考,本班其它学科与第二名的优势大都在1分左右,就连大家认为最易拉分的数学学科,本班也只超了第二名0.7分,且平行班级“文综”成绩,第一名与第二名也仅相差6.4分。但本班语文却超第二名6分多。这再一次印证了“语文也是高考拉距离的学科”。

长期以来,不少人误认为,语文学不学,学多学少,分数差距都不大。

个人认为,在新高考全国卷时代,认真学语文和不认真学语文的人,考分差距一定还会越来越大。

因此,希望以后的考生(特别是高一新生)一定要重视语文学科的学习。

10、语文也是可以考高分的

这次考试,程媛翊同学考了131分,这也是很多同学连想都不敢想的高分。在其它学科拉不开距离的情况下,这样的语文高分,是可以帮助考生改写人生的。更何况,高考录取时,在考生总分相同的情况下,还要看语文单科成绩呢。

当然,语文成绩要想上130分,确实很难。据不完全统计,我所教毕业班,截止目前,也仅有十几人的高考语文成绩上了130分。

但只要平时认真扎实地去学(读书),还是很有希望的。

个人认为,当其它学科在高考中拉不开距离时候,语文学科的绝对优势,将成为考生角逐名校的有力武器。因此,从一定程度上讲,新高考后,得语文者得天下!

11、高三,真的很累

高三的学生很辛苦,高三老师也很辛苦,高三真的很累!尤其是要想取得优异的语文成绩,更加不易!钻研考纲、收集信息、认真备课、精选习题、批改作业、个别辅导……高三下来,一整年,我几乎没有认真休息过一天。时至今日,仍怕别人在我面前提“作文”二字。因为,高三时,每训练完一次作文,我几乎都要去医院输一次液(面对面辅导每一个同学,直到作文达标,需要耗费大量的时间和精力)……

这其中的味道,只有高三老师,才能体会。

                                               (陈庆烈于文翁石室)  

http://s9/mw690/005Kua1zzy7clOLd7WEd8&690                                              (陈庆烈老师与留校学生一起过端午节)

 

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