景莲 二2班

                     《了不起的狐狸爸爸》阅读纸         姓名：——————

一、（评价人物）：（填三个形容词）

我觉得狐狸爸爸很             ,很             ,很             。

二、（内容回顾） 在书中，我印象最深的地方是                                                       

三、（了解作者）这本《了不起的狐狸爸爸》的作者是（    ）国的           。

我知道他还写了其他的书，比如《       》、《          》、《              》

四、（推理分析） 为什么说 狐狸爸爸是了不起的呢？

第一个原因：                                                              

第二个原因：                                                               

我能想到的第三个原因：                                                   

五、（假设想象） 假设你是狐狸爸爸，身在危险中，你会害怕吗？你会想到什么办法逃生？

六、（辩证思考）尽管书中写了“狐狸爸爸很了不起”，的确很了不起，但他是不是也有不对的地方，想想看，狐狸爸爸的不对之处                                 

七、（绘制插图）我来为这本书画一幅插图：

         插图解说：我画的是                                          

     孩子们的作业很棒！

     大家能在书里体会到狐狸爸爸的聪明机智和临危不惧；

    感受到狐狸爸爸对家人的责任心（学生写的“撑起一个家”，不离不弃）；

     并且狐狸爸爸对待朋友也是乐于分享，互帮互助，和大家一起齐心协力“死里逃生”（“关键时刻，朋友的团结合作作用也是不可少的”）

    当然，大家对于狐狸爸爸这种“偷鸡摸狗”的行为是持否定态度的，“群众的眼睛是雪亮的”呀。孩子们认为狐狸爸爸不应该不劳而获，偷偷摸摸，应该通过正当的劳动去生活。这个，就是辨证思维的引导与培养。