一年级家教案例

一【 1 】班

学生  余安轩

家长  吴雪梅

孩子的进步是家长最大的安慰，孩子的快乐成长是家长最大的幸福！所以我们要以爱心、责任心、欣赏心陪伴着孩子快乐地成长。在这里我非常愿意把我们的生活故事用文字与大家一起分享。

案例描述：

我儿子叫余安轩，上学前由我姐姐在乡下带大的，他胆小，脾气浮躁，干什么事都不自信，不求上进。记得上一次温州少年宫硬笔书法比赛揭晓那天，他盯着公布名单表说：“妈妈，可能是你没找到我的名字，姐姐也找了四遍才找到是一等奖呢。”，我当时好感动，也很惊讶，这是出自于他的话吗？我欣喜万分，乘机跟他谈心，跟他讲他的优点，他的不足，并鼓励他改掉缺点，成为细心好学的、人见人爱的好孩子。这次的谈话非常有效，接连几天，他做作业的速度快了很多，字写得也漂亮了些，常常主动把作业本拿给我看，让我把不美观的字擦掉，我就借机先让他自己发现不足的字，说出问题在哪里，讨论后再改掉，那时，我们都会心地笑了。

说实在，学书法就是磨练人，既枯燥又烦心，经常要化一小时完成抄写本一课字；有时我一看见不顺眼的字，想拿橡皮擦，而他硬压着不放，还哭着不改。我只好说那个字哪些笔划好，哪些不够，修改一下就更好，然后他默默地修改了。有时我也故意在他的姐姐面前，亲戚面前夸他写字进步了。现在他每天在家坚持练字半小时，并耐心地听姐姐的讲解，之后还滔滔不绝地评价或欣赏自己的字；看来，真诚的鼓励的确是具有一种神奇的力量。另外，如果没有极特别的情况，我们都会按时送孩子去培训，不会轻易请假，我感觉这个习惯很重要。会给孩子一个感觉，做什么事情都要尽力做好，从小养成有恒心，有责任心。
    案例分析：
    反思：在我的孩子的转变上，让我明白了一个道理：要想使一个孩子有所提高，我们一定要抓住他们的优点和弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到家人给予他们的温暖，给予他们的信心，这样让他们从内心发现自己的错误所在找到改变的办法，与此同时又会在他们的心理产生一种对家人的喜爱与敬佩之情，从而努力学习，这样的办法的确很好，我想这些宝贵的经验都会为我以后的教育起到良好的作用。

从这个案例中，我也领悟到：润物细无声。因此，我们对孩子通过期待的眼神，赞许的笑容，激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊，自信，自强，那么，你的期望有多高，孩子的成就有多大。