申 请 人

王娜

学科

学历

本科

职称

工作单位

临镇中心幼儿园

教龄

联系电话

18829012796

课题名称

幼儿园小班龋齿现状调查及预防措施

简  历

2013-2017年就读于西安文理学院，连续三年获得国家励志奖学金；

2016-2017获得优秀实习生的称号；在校期间荣获优秀班干部和三好学生称号！

2017-2018年启航幼儿园工作，获得教师师德师风演讲比赛三等奖；

2018-至今工作于宝塔区临镇中心幼儿园

选

题

缘

由

（包括选题背景、理论依据、实用价值，字数不少于500字）

1.课题的来源

刚走向幼儿园的工作岗位，我发现小班有好几个小孩牙齿有黑洞，我了解到这是一种流行性口腔疾病，称为“龋齿”,本人查找了一些与龋齿相关的资料，对龋齿有了进一步了解。为了了解延安市宝塔区幼儿园小班幼儿患龋齿的基本状况，我设计了相应的问卷调查，它包括自填问卷和访谈问卷，采用系统抽样调查的方法对延安市宝塔区幼儿园样本小班幼儿牙齿的生长发育情况进行研究,来评估延安市宝塔区小班幼儿患龋病的比例。

2.研究的目的及意义

延安是位于陕北地区的一个城市，幼儿园教育事业整体发展和西安的幼儿园相比，还是比较落后。就延安市地区而言，乡镇幼儿园与市区的幼儿园相比差异也比较大。乡村幼儿园各方面的发展都比较落后。笔者对延安的幼儿园发展情况比较关注，为此研究延安地区乡镇幼儿园和市区幼儿园的小班幼儿牙齿的发育状况，计算出样本幼儿患龋幼儿所占的比例，分析该地区影响幼儿患病的主要因素，依据患病影响因素，最后提出相应的预防措施。

此课题的研究不仅能够降低该地区幼儿龋齿的患病率，有益于促进幼儿的身心健康发展，还能够减少家长在经济方面的一些不必要损失，同时也能为预防龋齿研究工作提供一定的帮助。

研究设想

（包括研究内容、研究方法、过程设计，字数不少于1000字）

一、研究内容

通过调查法评估延安市幼儿园小班幼儿龋齿的现状，分析引发幼儿园龋齿的患病原因，从而提出相应的预防措施。

二、研究方法

系统分层抽样法确定样本容量，问卷调查法以及访谈记录了解幼儿患病的主要因素的比例。

1. 抽样调查法

    是指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。其中，被研究对象的全部单位称为“总体”;从总体中抽取出来，实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体称为“样本”。

抽样调查确定样本容量；

所抽取人数中可用系统分层抽样法。

在抽样前先对母群体依某些特征分成若干层，再利用简单随机抽样，自各层中抽取样本。

2.采用问卷调查的方法研究

主要采取问卷调查的方式，给随机抽取样本容量小班的幼儿发放份自填问卷，让幼儿家长填写。自填问卷重点针对幼儿有没有蛀牙，有几颗蛀牙，幼儿的生活习惯，家长的喂养方式，家长对待幼儿龋齿态度等。通过调查问卷，了解小班幼儿牙齿的发育现状，计算出样本容量幼儿中患龋齿幼儿所占的人数，计算出患龋齿占样本容量总数的比例，即患龋率。然后使用笔者设计的访谈问卷，对患龋齿幼儿的家长进行访谈调查，主要针对的问题是孩子在言语方面的发展，孩子在与其他孩子交流的行为表现，孩子的生活习惯，比如睡前有没有吃甜食的习惯，吃完后有没有漱口的习惯，家族中直系亲属是否也有患龋齿的病例，家长对于龋齿的认知度，家长的文化水平程度以及家长对于龋齿的预防措施等。

三、过程设计

 （1）准备阶段：2019.3--2019.4

确定研究课题；

撰写课题审计书；

查阅文献资料，给予课题界定与理论支撑；

设计问卷调查以及访谈记录。

  （2）实施阶段：2019.5——2019.6

1. 课题理论支撑

龋齿的定义

龋齿一种由口腔中多种因素复合作用所导致的牙齿硬组织进行性病损，表现为无机质脱矿和有机质的分解，随病程发展而从色泽改变到形成实质性病损的演变过程。其特点是发病率高，分布广。是口腔主要的常见病，也是人类最普遍的疾病之一，世界卫生组织已将其与癌肿和心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。

儿童龋齿形成的条件

主要包括三个方面:细菌，饮食，唾液。龋齿发生过程中，口腔中的细菌起着非常重要的作用，口腔中引发龋齿的细菌有很多种，大致可以分为两种类型，一种是产酸菌，另一种是革兰阳性球菌。其中最多的是乳酸杆菌，主要是因为食物残渣吸附在牙齿的窝沟处，长时间没有得到清理，窝沟处的食物残渣在唾液的作用下会发生化学反应，有大量的酸形成，所形成的酸会侵蚀牙齿，先破坏牙齿的外壳，其次，饮食为细菌的增值生长提供了重要的物质条件，我们所吃的食物中还有碳水化合物和糖等，碳水化合物以及糖类的分解为细菌增值过程提供了所需的能量，细菌生成代谢作用使糖在催化剂的作用下产生了酸，最后是唾液，牙齿和唾液所构成的大环境细菌的滋生。如果唾液比较稀，可以清洁牙齿间的食物残渣，如果唾液比较的粘稠，会留在牙齿的表面，和细菌混合在，为细菌提供了大量的水分。

   龋齿形成的原因可归为两大方面，家长和儿童。

   家长方面:第一，家长对儿童口腔健康知识掌握不足。主要表现为当儿童的牙齿出现吃饭咀嚼时会感到疼痛或者是牙齿表面有黑洞，家长对其不过多的重视，认为幼儿的牙齿会脱落，有黑洞的牙齿也会由新出的恒牙所代替。家长的这种认知是完全错误的，若细菌长时间驻留在牙根尖处，新生的恒牙牙根处也会受到一定的损害，不利于幼儿的健康生长。第二，家长的喂养方式不适当。经过整理访谈问卷调查（访谈记录），发现不少幼儿还在婴儿期，母亲习惯性将一些食物嚼碎，通过用自己的嘴巴将嚼碎的食物喂到孩子的口中。这种现象不论是市区的家长，还是乡村幼儿的家长都存在，她们潜意识认为这是爱抚孩子的一种表现。婴幼儿口腔中本是无菌环境，母亲咀嚼食物喂到孩子口中这一过程中会将一些细菌，带入婴儿口中，有可能会引发龋齿的生成。第三，幼儿晚睡前有吃甜点的习惯。现在家庭中独生子女现象比较的普遍，孩子哭闹不止，家长以棒棒糖或者是一些甜食，如蛋糕类的食品，引诱嘉奖。久而久之，孩子也会患龋齿。

    儿童方面:第一，幼儿餐后未能及时的漱口。小班幼儿大部分的时间是在幼儿园里度过的，幼儿园的一日三餐两点，早点和午点大部分以甜食为主，大多数幼儿园老师会组织幼儿进行漱口，可是每个班人数比较多，有些幼儿没有认真漱口老师也没有注意到。第二，孩子睡前食用甜食，直接睡觉。

   2.问卷调查及访谈记录的收集，整理，分析

   根据以上原因，我设计了问卷调查和访谈问卷提纲，整理问卷调查以及访谈记录，计算引发龋齿的因素所占人数，绘制条形或者扇形统计图，直观形象的表现出市里幼儿园或者乡镇幼儿园的小班龋齿的人数以及引发龋齿的主要因素，从而估测延安宝塔区小班幼儿牙齿的发育状况。

  （3）总结阶段：2019.7-2019.11

   整理分析幼儿园小班龋齿的现状，写评估报告； 

   撰写相关论文，报告；

   整理相关资料收卷。

（可另附页）

所在单位

意见

（单位盖章）

年    月    日

区县教研室

意见

（单位盖章）

年    月    日