开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家参与人员等

 开题会议时间：2019.10.10

 开题会议地点：榆次十中音体美电活动室

 主持人：  王瑞

 评议专家：刘立新

                 李政华（榆次十中初一年级教导主任    中小学高级教师）

 参与人员：音乐：王瑞

           美术：范庆忠

           信息技术：李海斌  聂晓晶

一：本课题提出的背景和意义

(1) 背景：

现实复杂的社会，是一个多元时代的社会，多元时代的社会就需要多能型的实用人才随着改革开放的深入，新思想，新技术逐漸融入人们的日常生活，人们在固守传统文化思想的同时，也在不断地吸收和利用其它文化思想，并不断发展和创新。进入新世纪后，知识全球化，经济全球化，网络信息化和各种文化思想在中外之间、民族之间地域之间形成了你中有我，我中有你的体系，很难有一种不受外来文化思想影响的独立文化的存在。文化的交流，已成为当今时代和平与发展的基础。特别在当前全面推进素质教育的形势下强调终生学习，而今社会已经成为一个学习型社会，所以，每个人必须在这个激烈竟争的社会中学会学习，讲求实效。否则，就会被淘汰。

(2) 意义：

通过本课题的研究，让学生把当前学习和自己已经知道的事物相联系，并对这种联系加以认真地思考，做到联系”与“思考”的紧密结合。让他们树立正确的人生观和价值观，运用语言交际工具，适应社会创造性地解決现实生活中无先例可循的问题。通讨课题研究.加强自身修养.提高业务素质。要对“多元文化思想”进行恰如其分地渗透。采用灵活多样的教法，充分展示学生的优势智能，坚持以学生为中心”的人本主义原则。

二：本课题的研究界定：

本课题研究的是在初中音美电教学中渗透古今中外的多元文化思想。让学生在教学中获取多方面的知识，使教学的内涵更加丰富，外延更加广泛。“渗透”就是一种事物逐渐进入到其它方面。而本课题的渗透，即指在初中音乐教学中把中国乃至世界的音乐文化，在初中美术教育中把中国乃至世界的美术文化，在网络与信息技术教学中掌握电脑技术从而通向世界的一个窗口文化，让它逐渐浸润学生的心灵。本课题教学中通过一系列的教学活动，教学工具，教学手段把这文化思想恰如其分的在相关的学科中得到相应的体现，以弥补教材的空间。从而在学生的心灵上，言行上逐步起到澘移默化的作用。促使学生去探索，去思考多元文化的客观存在，激发学生的创造潜能。

三：本课题的研究目标：

1.学生目标：拓宽学生学习和运用的范围，注重跨学科的吸收、渗透。使学生在不同的文化领域中增长知识，开阔视野，提高认知社会，适应社会和改造社会的能力

2.教师目标：拓宽教师的知识视野，促使教师不断学习，不断完善知识结构，提高理论水平和业务能力

3.科研目标：形成民俗文化、音乐文化、美术文化、现代信息技术文化将多元文化思想渗透的成果编纂成册。

2、 开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字以内。（可加页）

一：本课题的题目：多元文化背景下人的发展和培养

 

二：本课题具体的研究内容：

第1部分 1. 本课题研究目的与意义

2.国内外对多元文化及特征的相关研究动态

3.中国多元文化的特征

第二部分  多元文化背景下音乐教育教学研究和相关方面的研究

第三部分  多元文化背景下美术教育教学研究和相关方面的研究

第四部分  多元文化背景下电脑教育教学研究和相关方面的研究

第五部分  多元文化背景下教育领域各学科，用社会主义核心价值体系引领学生的全面发展，从而达到本课题多元文化背景下人的发展和培养目标、内容、措施、方法、步骤与预期效果。

 

三：本课题的研究方法：

本课题设四个研究组，每组的成员，除各自负责的“子课题”外，还要参加每个“子课题”的研究和渗透。

1、调查法：让学生调査当地的民风民俗，写出自己的体会。

2、搜集整理法。

(1)利用假期，搜集民间文化。

(2)通过网络查寻，让学生搜集、整理有关多元文化的资料。

3、测试法  老师在授完“子课题”后，要进行测试，了解学生掌握的情况。

4、实践法：让学生主动参与丰富多彩的二课活动。

5，历史文献法。以历史文献、影视资料为教具，进行直观教学。

6、比较法：古今比较，中外比较。通过比较，让学生了解古今中外文化的异同，建立比较系统，取其精华去其糟粕。

7、讲座法：利用班团活动的时间，举办主题讲座。主要由学生结合课文和教师所传的“子课题”的理论谈认只

8、反思法：学生对“多元文化思想”的渗透，哪些地方已了解、认识，哪些地方还没有了解、认识，要进行反思。教师在渗透时，也要反思。哪些地方是成功的，哪些地方是失败的。通过反思，找出得失，以此提高学生的认识能力。

9、统计分析法：这是对课题渗透的效果进行的评估和总结。采用集体的方式把教学中渗透多元文化思想”的成败，总结出来，找出失败的原因。然后，再实践，再总结合作

 

四：本课题的具体分工：

1.王瑞老师负责组织研究在初中初二年级音乐教学中“多元文化”的渗透，以开展丰富多彩的音乐二课活动小组渗透多元文化。

2.李海斌老师负责组织研究在初中初一年级信息技术教学中“多元文化”的渗透，以开展丰富多彩的电脑二课活动小组渗透多元文化。

3范庆忠老师负责组织研究在初中初一年级美术教学中“多元文化”的渗透，以开展丰富多彩的美术二课活动小组渗透多元文化。

4. 聂晓晶老师负责组织研究在初中初二年级信息技术教学中“多元文化”的渗透，以“讲座”的形式，开展丰富多彩的电脑二课活动小组渗透多元文化。