小班第一学期幼儿发展评估

（一）健康领域

1、能自己如厕，会餐前、便后洗手。

2、能正确用勺独立进餐，不挑食。

3、能自己脱（穿）简单的衣、裤、鞋和袜子、并放在相应的位置。

4、不随地大小便，能将果皮、纸屑等放在指定地方。

5、不玩、不触摸危险品不吃陌生人的事物，不跟陌生人走，不随意离开集体。

6、身体不舒服会告诉成人，个人卫生习惯较好 （不咬手指、不挖鼻孔、饭后漱口、擦嘴，冬季会涂香香等）。

7、喜欢做体育游戏，爱活动。

8、走：上体正直自然行走。

9、跑：两臂在体侧屈肘自然地跑。

10、跳：双脚跳上跳下（  10CM）会连续向前跳落地轻。

11、爬：回手膝着地向前爬、向后、向侧爬。

12、抛：站在1.5米远的地方向直径50厘米大的圆圈投掷沙包。

13、平衡：能自转三圈后基本保持身体平衡。

14、综合运动技能：单手连续拍球4下。

15、精细动作：一分钟内用玻璃丝穿小木珠5个。

（二）语言领域

1、能安静倾听老师、同伴听话。

2、基本听懂普通话，知道简短故事的角色、事件。故事《香香的被子》

3、能用短句讲清楚自己的要求、愿望。

4、喜欢学讲简短的故事、儿歌。儿歌《我长大一岁了》

5、喜欢看图画书，会正确拿书，一页一页翻书。

6、能看懂单幅单页画面的主要内容。

7、能描红简短线条，握笔姿势正确。

（三）社会领域

1、自我认识：知道自己的名字、性别、年龄、幼儿园、家庭人员。

2、自我体验：寻求别人对其注意，赞许，受到表扬（批评）感到愉快（羞愧）。

3、自我控制：能参加集体活动，愿意了解集体活动的一些要求，并愿意遵守。

4、情绪表达与控制：会用表情、语言来表达自己的情绪（高兴）。

5、道德感：爱熟悉的人及小动物，喜欢上幼儿园。

6、交往态度：能应答教师或同伴的交谈，接受邀请。

7、交往能力；能与同伴一起玩，会等待、轮流做游戏。

8、文明行为习惯：能问早、道再见。

（四）科学领域

1、对周围事物好奇，经常提问。

2、能说出事物的明显特征。

3、能按物体的一种外显的特征分类（能按大小、颜色分类）。

4、能根据图形想像出2种以上事物。

5、了解冬季、夏季的明显特征。

6、认识常见的3—5种动植物。

7、认识常见的交通工具、家用电器，了解其主要用途。

8、会进行简单的操作活动。

9、能区别白天、黑夜、早上、晚上。

10、知道上下、里外。

11、认识圆形、三角形、正方形、长方形。

12、用一一对应的方法比较物体的多少出示两种物体（4个和6个）比较。

13、手口一致点数4以内的物体，并能说出总数。

（五）艺术领域

1、喜欢听、唱歌、经常跟着音乐哼唱、自然地动作。

2、能用适当的表情、动作表现进行曲、摇篮曲等不同歌曲。

3、喜欢涂鸦，大胆作画。

4、喜欢剪、撕、捏、折等多种形式的美工活动。