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        中华民族对于孝道文化一直都是非常提倡的，古代的圣贤为我们留下了许多关于孝道的名言。这些关于孝道的名言，都是传统孝道思想的重要体现，值得我们细细品味。

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        《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一。该书是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成，共49篇。《礼记》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。

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        《礼记》之孝道思想是丰富而全面的，既论述了孝之起源、地位与作用，孝与忠、礼、政、教的关系等宏观理论问题，又有关于孝道本身的总体与个别义项和孝行的微观具体论述。据此，笔者认为，《礼记》在中国儒学发展史上，完成了孝道的理论创造并达到其顶峰。那关于《礼记》中孝的名言又有哪些呢？我们今天来了解一下。

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        《礼记》中关于孝道的名言：

        1、为人子，止於孝。(曾子-礼记大学)

        译：做子女的，该努力尽到孝顺父母的义务。

         2、仁者，人也，亲亲为大。(孔子-礼记中庸)

        译：仁是做人的根本，也就是要能关爱别人，其中最重要的是要能敬爱孝顺自己的父母。

        3、居处不庄，非孝也；事君不忠，非孝也；莅官不敬，非孝也；朋友不信，非孝也；战阵不勇，非孝也；五者不遂，烖及其亲，敢不敬乎？(曾子-礼记祭义)

        译：平素生活不端庄，就是不孝；对国家不忠诚，就是不孝；处理政务不敬慎，就是不孝；结交朋友不信实，就是不孝；走上战场不英勇，就是不孝。这五件事情不能做到，就会辱及父母，敢不敬慎吗？(烖：灾的本体字)

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        4、孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。(曾子-礼记祭义)

        译：孝有三种层次，大孝是使父母尊荣，其次是不让父母蒙羞，最低限度是要能供养父母。

        5、为人子者，出必告，反必面，所游必有常，所习必有业。(礼记曲礼)

        译：做子女的，出门必须将去处禀告父母，返抵家门时要先面见父母，让父母放心，出游时路线须事先确定，学习时要有一定的专业。

        6、显扬先祖，所以崇孝也。(礼记祭统)

        译：能力行并发扬祖先之美德善行，以明示教导後代子孙，便是崇敬孝道。

         7、事亲有隐而无犯。(礼记檀弓)

        译：遇双亲有不当之行为举止时，先隐恶，再委婉恭敬相劝，若再不修正时，要暗中弥补父母的过失，也不可无礼冒犯。

        书中关于孝道的名言还有许多，我们学习孝道文化，不仅仅只是把这些关于孝道的名言背下来而已。孝顺两个字，是需要我们用心体会的。

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    由达拉特旗传统文化教育推广协会发起创立鄂尔多斯首个儿童中国文化经典诵读班——好古学堂，以圣人“述而不作，信而好古”为训，继承儒家“修身、齐家、治国、平天下”之道统，秉承“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”之宏愿，宏扬传统文化，推行国学教育，主要针对3—13周岁少年儿童开展经典教育的培训和实践。教育部高等学校文化类专业教学指导委员会委员、中国书法家协会会员、中国伏羲班创始人、“国学教育先行者”吴鸿清教授考察好古学堂后盛赞好古学堂教育教学“已领先于全国很多地方，可以建成全国传统文化教育示范基地”。

    经典诵读课主要以国学大师南怀瑾指导的太湖大学堂教材为主，包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《易经》、《诗经》、《孝经》、《礼记》、《道德经》、《庄子》、《弟子规》、《朱子治家格言》、《重订增广贤文》、《菜根谭》、《诸葛亮诫子书》、《古文观止》、《千字文》、《唐诗三百首》、《幼学琼林》、《笠翁对韵》、《黄帝内经》、《内经述》、《鉴略》、《医学三字经》、《药性赋》、《周身经穴赋》等国学经典。
    除经典诵读课外，学堂同时开设儿童中华传统美德教育课程，以《弟子规》教学为主，从“孝悌”入手，学习“洒扫应对”，教给孩子们如何孝敬父母，如何生活，如何做一个具备良好身心修养的人。配合德育教育，学堂开辟了德育实践基地，免费让父母和孩子体验农田耕种，让孩子学会劳动，感受生活的艰辛，学着理解生活感恩社会，培养孩子博爱慈悲的胸怀。
    同时，学堂免费开设家长国学班，创办“好古国学论坛”“好古经典读书会”“好古道德讲堂”“孝廉文化园”四位一体家长学习、交流平台，采取讲师授课、道德模范作报告、家长学习讨论等方式，倡导即知即行、知行合一的修学模式，推动全社会国学经典教育与中华传统美德的复兴与传承。

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