本节课的教学目标是使学生会计算简单的同分母分数的加、减法，会计算1减去一个分数的计算题。同分母分数间进行的加减计算，学生容易掌握，但是用1减一个分数的情况难以理解。所以在这堂课的教学中我结合学生的实际情况和教学内容设计学习内容和练习题，学生学得较好，基本上掌握了所教内容。现就本课教学有如下反思：在这节课中，我重点让学生通过涂一涂，看一看，观察理解分数加减法的意义，再练习中总结规律，并能用学到到的知识解决简单的有关分数加减法的实际问题。我创设合适的问题情境，充分利用例1的主题图和课件直观演示，让学生自主动手探究算理，如：在计算2/8+1/8=3/8时我采用学生讲解展示图片，把2个1/8和1个1/8合并到一起，就是3个1/8，通过观察学生很容易就概括出算理。在计算5/6－3/6时采用迁移的方法，让学生展示讲解：从5个1/6里去掉3个1/6，还剩2个1/6，就是2/6，学生很容易就归纳，总结出算理。通过学生动手操作，观察交流，展示，学生很容易理解分数加减法的算理，在练习中能运用所学知识解决实际问题。 从课堂上学生的反馈来看，学生对这部分知识掌握得很不错，达到了预期的效果。