教学工作中，大胆进行教学改革，钻研教材教法，从知识落实到能力培养，力求把学科素养落实在课堂之中。她以改善学生的学习方式为出发点，引导学生学会做人、学会学习、学会数学的眼光看世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言表达世界。注重学生学习兴趣、学习动机的培养，因材施教，分层指导，以自己的人格魅力去感染学生，让学生喜欢课堂，喜欢数学，多次获得学生最喜欢的老师称号。

在教研组建设方面围绕“学习型教研组团队建设”主线，充分利用教学处名师站搭建的平台，以市区级课题为抓手，调动组内教师的热情和积极性，组织策划全组的系列教研活动。创造性地使用和改编教材，开发课程，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间，促进学生特长和个性发展，为学生的终身学习和发展奠定基础。

-a表示a的相反数，它不一定是负数。

公理是证不出来的，定理是能证出来的。

一元二次方程的二次项系数不能为零，大家都不要忽略这个条件。你选择直接开平方法、运用公式法和因式分解法以前一定要审题。配方法容易出错，你回避使用。你在求解一元分式方程的时候扩大了根的取值范围，有可能产生增根，解完一定要验根。

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