Yang结构：

Yang是印尼语中一个常用而且特殊的词。它不能单独使用，必须与其他语法成分结合，组成yang结构，才能充当一定的语法成分。

“yang+形容词”在句子中做定语，有强调或特指作用。它与形容词单独做定语有些不同。如：

kursi baru 新椅子     kursi yang baru 新的椅子

gedung tinggi 高楼    gedung yang tinggi 高的楼

kamar besar 大房间   kamar yang besar 大的房间

topi bagus 漂亮帽子   topi yang bagus 漂亮的帽子

yang在上述例子中我们常把它译成“的”，但是要注意的是它与汉语中的“的”不能完全等同起来，如表示领属关系的“谁的什么东西”时，就不能加yang。

有些形容词作为定语，与被修饰的名词构成复合词，这些复合词和由名词+yang构成的词组，词义完全不同。这样的词不是很多，下面我们来看几个例子：

Orang tua 父母亲      orang yang tua 老人

Kamar kecil 厕所       kamar yang kecil 小房间

orang kecil  小人物     orang yang kecil 矮小的人

orang besar 大人物     orang yang besar 高大的人

ketua muda 副主席      ketua yang muda 年轻的主席

tangan kanan 助手      tangan yang tangan 右手

buku putih 白皮书       buku yang putuh 白色的书

kambing hitam 替罪羊   kambing yang hitam 黑色的羊

hati kecil 内心          hati yang kecil 小的心

tangan panjang 小偷    tangan yang panjang 长的手

在下列情况下，一般不用形容词单独做定语，而用“yang+形容词”作定语：

1）被定语修饰的两个或两个以上的名词组成的联合结构：

Tas dan topi yang bagus itu dibelinya di toko itu.她在那家店买了漂亮的包和帽子。

Buku dan majalah yang menarik itu dipinjam dari perputakaan.那些有趣的书和杂志是图书馆借的。

Kota Guangzhou dan kota Shenzhen yang indah itu terletak di Tiongkok Selatan.美丽的广州和深圳位于中国的南方。

2）被定语修饰的一个一名词为中心的词组：

Buku tata bahasa Indonesia yang baru itu saya beli di Indonesia.那本新的的印尼语语法书是我在印尼买的。

Kaka perempuan Ma Li yang cantik itu tidak mau datang. 马丽漂亮的姐姐不肯来。

Saya tidak suka adiknya yang kotor itu. 我不喜欢他那脏兮兮的弟弟。

3）做修饰成分的形容词本身带有修饰成分：

Kamar yang begitu kecil punya siapa. 那么小的房间是谁的？

Orang amat kurus itu adik lelaki saya. 那很瘦的人是我弟弟。

Sekarang kami tiba di taman yang sangat menarik. 现在我们到了非常迷人的公园。

 

由于yang在印尼语中是一个比较特殊的词，它属于不同的词类，因此用途很广。yang 的主要语法作用是其强调或特指，关系代词、连接词、冠词的作用。

1.      yang 起强调或特指的作用

1）“yang+形容词”作定语。如：

Dialah mahasiswa yang tertinggi di kelasnya.他是他们班最高的。

mereka sudah menjadi teman yang baik. 他们成了好朋友。

Buku yang tebal-tebal itu sudah habis dibaca olehnya.很厚的那本书他也看完了。

Kota yang kecil pada sepuluh tahun yang lalu sekarang menjadi kota metropolitan.十年前的小城如今已成大城市。

2）yang+名词或代词做定语。如：

Anak-anak yang lelaki suka main sepak bola, sedangkan anak-anak yang perempuan suka main bola voli. 男孩子喜欢踢足球，女孩子喜欢打排球。

Sepeda yang itu yang harga berapa? 那辆自行车多少钱？

Hal-hal yang begitu/ demikian tak usah dipikirkan. 那种事不用想。

Kamu memilih buku yang mana? 你选那本？

yang 后面能加名词做定语的为数极少。一般名词固定词组或者名词做定语的结构不能在名词前加yang。如：

pekerjaan rumah (PR) 家庭作业✔          pekerjaan yang rumah ✘

tulang punggung 骨干 ✔                  tulang yang punggung ✘

ilmu pengetahuan 科学✔                   ilmu yang pengetahuan ✘

Bahasa Indonesia 印尼语✔                 Bahasa yang Indonesia✘

masalah politik  政治问题 ✔                masalah yang politik ✘

yang+介词词组做定语。如：

makanan yang untuk tamu sudah tersedia. 给客人的食物都准备好了。

Buku yang di atas meja itu kepunyaan siapa? 桌上的书是谁的？

Majalah-majalah yang dalam bahasa Inggris lalu sekali di Tiongkok beberapa tahun ini. 英文杂志这几年在中国很畅销。

Teman-teman yang dari daerah pesisir sudah berkali-kali datang ke sini. 沿海地区的朋友来过这里好几次了。

2.      yang起关系代词的作用

“yang+动词（动词词组）”做定语时，整个yang结构是定语从句，用来修饰前面的名词（或代词），yang机器者联系修饰词和被修饰词的作用，又在定语从句中做意义上的主语。如：

Indonesia merupakan salah satu negeri yang berpenduduk muslim besar di dunia.印度尼西亚是世界上穆斯林最多的国家。

Mahasiswa yang sudah menyerahkan PR boleh pulang.交了作业的学生可以回家。

Sopan santun bukanlah yang harus kita hafalkan di luar kepala.礼貌不是要我们死记硬背的东西。

Gunakanlah bahasa yang sesuai dengan lingkungannya! 请使用适合环境的语言！

Apa yang dapat kalian lakukan sehubungan dengan penghematan air tersebut? 有关节水一事我们能做什么呢？

有些名词+动词组成的词组不能用名词+yang结构代替。如

cara belajar 学习方法✔               cara yang belajar ✘

tugas mengajar    教学任务✔         tugas yang mengajar ✘

tempat berdiri  站的地方 ✔            tempat yang berdiri ✘

buku menggambar 绘画书✔            buku yang menggambar ✘

keinginan berbelanja 购买欲望✔        keinginan yang berbelanja ✘

hasrat bekerja   工作渴望  ✔          hasrat yang bekerja ✘

为了检验是否能用yang结构代替直接做定语的动词，通常可以将原来词组的名词作主语，原来做定语的动词做谓语，试作一个句子。如果这个句子在意义上能够成立，那就表示定语位置上的动词可用yang结构来代替，否则就不能。上述这些词组就不通过检验，所以不能用yang结构代替。

3.      yang结构其连接作用

当“yang+从句”做定语时，yang起着把前面的名词（或动词）和后面册从句连接起来用。 如：

Mobil yang warna merah itubaru didatangkan dari luar negeri. 那红色的车子刚从国外运来。

Ruang kelas yang jendelanya terbukasudah penuh dengan murid.窗子开着的教室已坐满学生。

Mahasiswi yang mukanya bundar telur ituadalah sahabat saya.椭圆脸的女生是我的朋友。

4.      yang 起冠词作用，使整个结构名词化。

1）yang+ 形容词

Yang kurus bukan adikku. 瘦的不是我妹。

Yang merah sudah diperiksanya.红的他检查了。

Kamulah yang terpintar di antara teman-teman sekelasmu.你是你们班同学中最聪明的。

2）yang+动词（或动词词组）

Yang kami baru pelajari pelajaran ke-22. 我们刚学的是第二十二课。

Li Lilah yang tidak setuju. 是李丽不同意。

Yang berubah bukan kota Guangzhou, melainkan rakyatnya. 变的不是广州，而是广州人。

Yang menunjukkan kesalahannyayang baru menjadi direktur bagiannya.指出他错误的是刚当上他们部门经理的。

3）yang+ 代词

kamu mau memilih yang mana? 你选哪个？

Yang ini bukan untuk beliau. 这不是给他的。

Yang itu boleh di makan. 那个可以吃。

Yang demikian tidak dapat disetujui. 那样的不能同意。

4）yang+ 数词

Yang satu sedang memilih apel, yang satu lagi sedang membeli mentimun.一个在挑苹果，另一个在挑黄瓜。

Yang ketiga tidak saya ketahui. 第三个我不知道。

5）yang+ 介词词组

Yang di sebelah kiri adalah bibiku. 左边的是我姑。

Yang di dalam lemari tidak boleh kailan sentuh. 柜子里的你们不可以碰。