第三周

教学内容：课堂礼仪

教学目的：

1、明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。

2、通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。

教学重点、难点：

知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。

教学准备：多媒体课件

教学时间：2课时

教学过程：

课堂礼仪

遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课

     1、教师走进教室，班长喊“起立”，全体同学应迅速起立站好，向老师行注目礼，待老师回礼后再坐下，坐姿端正。

    2、学生应当准时上课，如遇特殊情况迟到的学生要在门外喊“报告”，征得老师同意再进教室。

    3、学生应在课堂上表现出对教师的极大尊重。

    4.在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

5.下课铃响，老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们起立站好，目送教师离开教室再自由活动。