为贯彻落实《上海市教育委员会三明市教育局共同推进革命老区教育高质量发展对口合作协议》深入推进沪明两地教育协作，实现优质教育资源共建共享，促进两校教学水平的提升，2023年4月26日上午8：40--9：40，三明市第八中学物理组与上海国和中学物理组两校开展第二次线上交流教研活动，三明市三元区物理教研员杨瑞雄老师共同参与。

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      三明八中物理教研组全体成员与区教研员在三明八中直播间等待交流。

        本次活动由三明八中物理组教研组长徐志聪老师主持，初二物理组备课组长林景静老师主讲，主讲内容为基于大单元背景下的教学设计——以沪科版物理第八章《压强》为例。

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      大单元教学理念是以终为始。基于目标设计达成评价，任务活动基于大任务，提出一个有挑战性的面对真实情境的驱动问题，创设真实生动的情境，激发学生的好奇心，求知欲同时由驱动问题引发出一系列问题链环环相扣。

       大单元教学落实在课堂中，就是把课题教学改革向纵深发展，需要我们教师在平时的教学设计中，坚持以素养导向为核心目标，而不是单一的知识点。希望教师们都能有大视野、高站位，为培养新一代人才而努力。学生是发展中的人，要注意开发、挖掘他们身上的潜能，促进学生的自我成长。

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      上海国和中学物理组认真聆听，并分享了对大单元教学的一些观点。上海国和中学物理组的老师们认为大单元教学是一种新的尝试，大单元教学设计让教师从“教学”层面上升到“课程”层面，以往习惯站在教学的视角，现在需要站在课程的视角，更系统，很科学。

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      三明市三元区物理教研员杨瑞雄老师也分享了自己的感受，大单元教学设计与实施是师生共同经历的一段美好之旅，旅程的终点不是让学生获得一堆零散呆板无用的知识，而是让他们能够充分灵活地运用这些知识，去理解世界解决问题学以致用，吸引学生进行持续性探究，教师不但要制定出合理可行的评价指标全方位动态监测学生的学习成效。还要将自己了解到的有关资源变动进展状况人员状态等方面的信息通过适当的方式及时反馈给学生，引导学生不断优化学习过程提高效率不以核心素养下大概念结构化教学为支撑，单元教学就不可能跳出传统教材单元教学的窠臼，也难以解决学科素养落实和教学改革中遇到的进度质量等棘手问题。

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      三明市八中全体物理组老师认真聆听。活动结束后，大家表示今天与上海国和中学老师对大单元教学的讨论给大家在今后的教学活动提供了新的思路，获益良多。