昨天值餐，我和学生交流了一个话题——游戏。现在流行的游戏是怎么传到我们学校的，是如何传开的，玩起来的。学生们各抒己见，也很热闹。我想这样的讨论确实能激发孩子们的口语表达能力，也能让我收获到这帮小孩子们的心里想法。洞察到他们的情感趋向。

  我们经常感慨：学生难教。确实如此。今天我站在学校门口执勤的时候，看到每个班有序地走出大门，任课教师跟随其后。我都在想，这些老师们的伟大。这么多孩子，来自不同的家庭，不同的教育，在同一间教室，难免会出现矛盾、磕碰。老师要不厌其烦地处理、疏导、沟通。想想头都大的。

  我发现二年级有一位年老的女教师在送路队时，手里牵着一位哭泣的女孩子，边走边聊。可想而知，这位同学受委屈了。这位老师在倾听她的诉说，开导她，给予她一些引领和帮助。我觉得这是教育最美的姿态，没有严厉训斥，也没有机械地重复，就是这样手牵手，心连心。老师关爱的动作，轻柔的话语，智慧的引导。已经胜过千言万语。

  还有一位高年级的班主任老师带领学生走到门口时，突然被学生气得停下来，让学生什么时候把队伍排整齐了再走。我想，这位老师在那一刻对学生失望了，才会有这样的举动。作为教师我是理解的。优秀的教师对自己的学生要求也很高，她自信地认为：我的学生应该和我一样优秀。所谓“强将手下无弱兵”就是这个道理。

  看到这些，我觉得一所学校的成功不是一朝一夕之功，而是无数人的努力，一步一步促进了学校的成长。