截然不同的爱

      前两天我和家人在自家小院里聊天。我说自己最近都没有写“教育叙事”了，有点偷懒，不知道该写什么。母亲接着说：“下次，我帮你写吧！”我听后，觉得很诧异。心想：你都五十多的人了，会写吗？

     母亲接着说：“我上学的时候，文章写得很好的，学校橱窗里每次都展出我的作文。”

     然后，父亲接着说：“我上学的时候写的作文都是老师拿去当范文读的。”父亲还说了有些学弟们抄袭他的习作的趣事。听得我和母亲都哈哈大笑起来。

     我在想：你俩都这样夸自己的习作水平高，让我情何以堪啊！我觉得自己现在的习作水平都有点对不起他俩。于是略带调侃地说：“听了你俩的话，我觉得自己现在没有成长为作家都有点不好意思”

     多年来，虽然自己现在从事小学语文教育工作，但是自己的文笔也是一般般，在加入叙事者团队之前，就是写写教学反思而已，每年的教学论文都要费九牛二虎之力，绞尽脑汁才勉强交上去。加入叙事者团队后，又出现了自我松懈，已经几周没有交叙事了。听到父母的谈话，更觉得惭愧了。因为父母的那个时代，兄弟姐妹多，上学的时间还要干家务，照顾弟弟妹妹等。及时成绩再好，也会被耽误，被辍学。

     母亲接着说：“我现在有很多字都忘记了，如果不忘记，我也会写。什么文章拿过来，我一读就知道好不好。就你上次写的那文章我一读都感觉不好，‘硬邦邦’滴，没有什么感情。”

      是啊!上次我的一篇文章被选上“叙事者公众号”，当时还蛮兴奋的，就发在朋友圈了。当时好多人都在夸奖我写的好，为我点赞。只有母亲给了不同意见。她说我的文章语句不优美，表达不生动，有生涩、僵硬之缺点。还说读得时候都能明显感觉到有一些点没有展开来写。就是我们平时说的叙述不够具体。

      其实，她指出的问题，也是我自己发现的自己在写作时候存在的问题。这让我联想到之前教过的一篇文章《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文章讲述了好莱坞著名编辑巴德·舒尔伯格回忆自己童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价。这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。母亲是慈祥的，总是鼓励他，说他写的作品“精彩极了”。受到母亲的鼓励，他一直坚持写作。而父亲是严厉的，每次都是批评他写的作品“糟糕透了”，而父亲的“警告”则时常提醒他小心，注意，总结，提高。他觉得自己能得到这两种爱是幸运的。

      而我们家则恰恰相反，我的母亲每次都是语言犀利地指出我的缺点和不足，而父亲则是给予我鼓励和赞美。我很幸运能遇到这两种不同的爱，也很幸运能在民主、和谐的家庭气氛中长大。我可以和母亲开玩笑，也可以调侃父亲。我们是亲人，更是朋友。我们也会吵架，那是一种彼此沟通的吵架。我们会在吵架中发表自己对对方的不满，从而引起对方的反省和自我改正。

      家庭环境是孩子良好心理素质和健康成长的土壤，为了孩子的健康成长，让我们为孩子创造一个温暖和谐的家庭氛围。