课    题

第19课 船儿漂漂

课    型

综合·探索

节   次

2

授课班级

二年级

授课时间

2017.12.22

授课地点

二（1）班

教学目标

1.掌握纸材折叠小船的方法；

2.利用废弃物设计制作能“浮”的小船；

3.运用“对称”手法设计

教学重点

折小船的方法、步骤；

教学难点

利用废弃物设计制作小船。

教学手段

直观ppt讲授

教学方法

讲授法、讨论法、提问法、示范法、合作探究法

教

学

过

程

教

学

过

程

一、我的发现。

比一比：木船、帆船、客船的基本结构。

想一想：船为什么能浮起来？

做一做：浮力实验。（小组合作）

说一说：我的发现。

1.浮力。船体的形状和船舱的空间大小与浮力的作用。

2.实用性。观光船与客运船的结构不同。

3.艺术性：观光船以动感、美观的外形吸引旅客；客船关注客舱美的造型、舒适，如绿白相间的客舱、一排排整齐的窗户、宽敞的空间等。

二、折一只不怕水、能前进的小纸船。

想一想：设疑

1.纸材怎样才不渗水？

2.肥皂怎样能使小船前进？

试一试：在实践中找答案。

比一比：哪一只小船不怕水，哪一只小船能前进。

三、设计一只美观、有创意的纸船。

变一变：

1.尝试把步骤图1中的双体船变成其他船；尝试把步骤图2中的小艇变成有棚船。

2.用方形纸可以折出怎样的船？如帆船等。

3.添加什么变成客船、帆船、观光船、渔船、渡轮等？

做一做：运用对称、均衡等美感形式，设计和装饰小船。

四、废物妙用。

试一试：哪些材料能浮在水面？

想一想：设计一只什么样的船？怎样设计才对称？怎样装饰才美观、有趣？

做一做：合作做一只能浮在水面的船？。

五、我们的小船起航了。

玩一玩：哪一组的船跑得好、开得稳？

比一比：哪一组的船造型美、色彩美、装饰美。

后记：掌握纸材折叠小船的方法；利用废弃物设计制作能“浮”的小船；运用“对称”手法设计；

板书

设计 

第19课 船儿飘飘

教学

反思

教学时，要注意提供小组互相研究和尝试的空间，让学生体验“船能前进”的快乐同时，也了解一些科学常识。