教学反思与感悟

教育学院 廖小媚  1408100015

来到支教学校已快两个月了，这两个月里，我获益匪浅，无论是教学上的，还是班级管理上的，中心小学的老师们都很热情，也不吝于传授方法，对于我来说，是一件十分荣幸的事情。

这几个星期，陆陆续续给506班上了五六节课，有许多不足之处。虽然师傅有点忙，给我听课评课的机会不多，但是一旦有空听课，也会给我提很多建议，会指导我先从哪一个方面入手改变。在课堂纪律管理上，这几节课来，我没有做好，一方面是学生不怕年轻新教师，一方面也是我自己不够强势，不够严厉，在管理方法上存在不足。师傅建议我一旦课堂纪律不好，一定先停下课堂节奏，先管好纪律，这一点我一直在尝试，但可能是我功夫不够，总是在几分钟后课堂又恢复叽叽喳喳的状态。我想，这一个问题，需要我再接下来的实践中，不断尝试，找到一个适合我以及506班的课堂状态。

今天上了两节语文课，五年级第11课《新型玻璃》的第二课时以及后面的语文习作。由于《新型玻璃》这一课时会有一个互动环节，所以课堂一下子就热起来了，甚至在这一环节结束后，学生仍然不能静下心来听课。我反思了一下，我认为有可能是我课程设置上存在问题，互动环节最后设置在课堂的后段，这样不会影响到接下来的课程。

通过这几节课的实践，我真正意识到了作为教师的不易，而这仅仅是教学上出现的问题，在教师的工作过程中，除了教学，还有许许多多幕后工作是我以前意想不到的，例如无数次地修改、核对学生的学籍资料（尤其一年级），又例如组织各种活动时遇到的种种困难……

都说教师是燃烧的蜡烛，我终于切身体会到了，试想，我仅仅作为一位支教老师，以教师的身份进入学校仅仅两个月不到，已经被一线教师岗位的工作量所震撼，那么那些已经奋战几十年的老教师该是多么辛苦！

2017年10月20日