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(2019-02-28 01:22:13)
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作文怎么写作文初中记叙文黄奕博 |
分类： 随笔 |
初中优秀作文速成大法
黄奕博
写作文，首先应该明白，作文是什么？
作文：是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文题材包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。而在初中阶段，写作主要的表达方式为记叙文。
知晓了何为作文，那么什么是好的文章呢？
俗话说文无第一，好的文章一定不是某一篇，而是某一类。每个人的阅历不同，看待事物的方法角度不同，对事情的理解不同，必然导致行文手法、表达技巧等有所差异。很多同学在写作时，往往找不到主题，或者说抓不到得分点，从而使得作文显得杂乱、表达重复、没有中心。那么怎么写一篇优秀作文，好文章究竟有没有一个明确的规范呢？其实大型考试的作文评分标准表达的已经非常明确了。
简单概括，优秀作文有以下特点：
1、符合题意，中心突出，内容详实，思想健康。
2、语言通畅，没有语病。
3、结构完整，条理清楚。
4、立意深，结构巧，语言生动形象。
或许有同学说，这些我都知道，但是这些太笼统了，说了和没说一样，在我们看来都是废话。
作为一个过来人，我一直秉承一个思想，知其然而知其所以然。评分要求我这样做，我为什么要这样做呢？或者说为什么评分标准这么要求呢？我还是要从为什么学习作文这个角度浅谈一下。
我不是一个特别擅长写作的人，所以仅仅浅谈我个人的观点，不周谬误，万望包涵指正。为什么要学作文呢？我认为作文是要教会学生如何用书面表达的形式，说清楚一件事，讲明白一个道理，表达出自己的观点。
举一个学生时代的简单的例子，数学老师布置作业，我用几种不同的说法表达，看看那个表达是好的表达。
1、今晚作业：数学课本XX页，第5~10题做完，写在发的作业纸上，明天上午第一节上课前，交给课代表，送到办公室。
2、课后作业5~10题，明天交。
3、平行线第三节的课后习题5~10题，明天交。
4、今天学的平行线第三节的课后作业，课本XX页，第5~10题做完，写在发的作业纸上，明天上午第一节上课前，交给课代表，送到我办公室。
一共4种说法，明显第一种表达清楚，直接了当。第二种和第三种，可能会有同学问，是让做这一页的这几个题不？写到作业本上还是写在纸上？明天啥时候交呀？第四种太啰嗦，说第几页就行了，那么多废话。其实这就是写作的基本要求，把事情干净利落的讲清楚，文章的骨架就有了。
那么，文章到底是个什么鬼呢？文章其实是一个工具，是一个载体，是一个表达自己思想的平台。万万不要把写作当做一道分值比较高的题，用的多了，你会发现它的魅力！学生时代的写作多数以作文的形式，其实还有很多的形式，譬如作家写的文章，诗歌、小说、传记等；还有各种的文件方案，比如宪法、企业的策划案、甚至是老师的教案，我这篇文章就是其中的一种嘛。绝大部分的写作是用来表达给别人看的，得让别人看懂你在表达什么？进而运用一些写作技巧，让别人觉得有兴趣看，看得不那么累。最后，用巧妙结构，深刻的立意，生动的语言，让别人在看完你的文章能有所精神上的收获，甚至让那些表达能力不强的人说一句，牛逼！这文章就够得上优秀了。
其实写作还有另外一个作用，写给自己！这个作用也是相当重要的。写作一是可以抒发自己的情感，好多歌手的歌词，特别是关于失恋的歌曲，大多都是在排解自己郁郁不得的情绪，在创作好的作品的同时，也让自己的压力得到了释放。另外，在写文章的过程中，能理请你的表达逻辑，调整语言顺序，甚至辅助自己梳理清楚很多繁杂的事情，比如说商业计划书。商业计划书是企业或者创业阶段的个人对下一阶段企业的发展规划，或者是将要建立的企业究竟是什么企业的一个全面详实的介绍书。而很多人在没有写商业计划书的时候，仅仅只有一些零散的想法，经不起推敲，往往是自己把自己绕糊涂了。而商业计划书恰恰是理顺自己思路的最好的工具。
说了这么多，总结起来就是，作文是用来表达一件事情，一个观点的工具，只要把事情表达清楚，把观点表达明白，作文就得了大部分的分了。接下来，我将详细说各类作文究竟怎么下手，运用套路写出高分作文，下面，是见证奇迹的时刻！
一、记叙文
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
写记叙文一定要牢记记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。一件事情的发生，这六个方面，只有交待清楚了，才能让读者对你所叙述的事请，能够直接、全面的了解。
所谓记叙文，就是要给别人介绍一个人，或者一件事，或者一个物件，或者一番景色。下面我分为这4个方面分别阐述。
表达人物型：
表达人物的作文有很多，父亲、母亲、老师、甚至是警察叔叔、兵哥哥等。这类型的文章，用一个字总结就是：夸！用个比较文雅的词叫赞美。说他的各种好，各种伟大，各种闪光点，夸得好、赞美的好就是一片好文章。怎么夸呢？不同的人物有不同的夸法，一定要根据这个人物的特点来夸，要表达出来人物的思想感情和性格。
一般来说，写人物分5段来写。
第一段，开门见山，要表达出来你要写谁，并且要简要描写这个人物的一些特征，一是简单介绍，让读者有个主观印象；二是为下文做铺垫，引出下文。
俗话说文章要凤头豹尾，第一段的精彩程度在某些方面也影响到文章的整体水平。因此，第一段的出彩比较重要。怎样出彩呢？可以用一个情景开头。比如说写父亲，“还记得我上个学期期末开家长会，班主任带着我们全班唱《父亲》献给爸爸妈妈。‘总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易……’，整首歌的时间，我一直在哭，看着爸爸比印象中老了许多，以前乌黑的头发有些泛白了，以前坚毅的脸庞布上皱纹了，爸爸工作那么忙，但在家里仿佛精力用不完似的。”这个开头，是不是就直接点明了主题，这篇文章就是写父爱的，爸爸工作那么忙，头发白了，皱纹多了，我才发现，回想起来，爸爸对自己的爱历历在目，爸爸在家精力好像用不完似的。说明了爸爸有责任感，是我的靠山。接下来就可以从孝敬爷爷奶奶，对我的付出很多等方面全面地表达，刻画父亲这一家庭的顶梁柱这一形象。
经过我上一段的分析，是不是有一个感觉，你这个开头写的不错，但是我怎么用呀？我要是换个人写，就没有这个歌词了，我就不会写了。别急，再看一段。
“每次离开家上学的时候，我的行李都比同学的多，在宿舍我好像变成了机器猫，需要什么都可以从这些口袋里变出来，同学都羡慕我有个好妈妈。”
看这个开头，短小精悍。点明了主题，写妈妈，并且通过好像变成了机器猫，行李里面什么都有，表达了妈妈对自己的爱，还有妈妈细心的这一性格特点。下文就可以描写妈妈对自己点点滴滴的爱来作为文章的主体。
别急，还有最后两段，就是见证奇迹的时刻了。
“一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中的七年级数学老师——X老师。X老师二十多岁，中等身材，不胖却也匀称，白皙的皮肤，看上去和蔼可亲”
这个开头写X老师，详细地刻画了人物外在形象，也点明了其和蔼可亲这一性格特点，为下文下老师关爱自己，老师认真负责埋下伏笔。
“"让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；让我怎样感谢你"当我每每想起这首诗歌，这段熟悉的旋律，我便想起了你，我的老师。”
看这个开头，写老师，一组比喻加排比用得相当华丽。这个方法仅用于文采比较好的同学，下文一定得能hold住，还得有华丽的词往里填，不能开头抄人家的文章，下面全是大白话，这样就废了。
看看上面四个开头，再看看四段开头下面我的注解，都有一个共同特点，就是开头怎么怎么，下文怎么怎么。为什么我要强调下文怎么呢？因为你要写的是一整篇文章，第一段等于是总述，下文的主体是对总述的分解详细描写，即传说中的总分格式。因此，在写文章的时候，一定要有一个整体的规划，或者说是提纲。你得知道你主要刻画人物的什么特点，譬如写父亲，你要重点刻画父爱如山，还是突出父亲顾家（爱爷爷奶奶、妈妈和自己），还是父亲工作认真负责。你先把主题确定了，才能决定说我要用什么样的开头。当然，主题的确定是要根据题目来确定。比如说作文题目是“我心中的英雄”，这时就可以写父亲，并且有多个不同角度的方式。一种是写父亲工作，譬如警察，开头可以这么写“我没有爸爸，我的家里只有妈妈。我有爸爸，但是我要隔很久才能看见他。”你看，我没有爸爸，后面又是我有爸爸。这样一个反差，说明了爸爸工作忙，也说明了我对爸爸的一个看法，从侧面表达了爸爸对工作的负责。这篇文章可以在结尾来一个呼应，结尾这样写“我没有爸爸，但我有一个超级英雄！”就这一个开头结尾，文章就亮了。从另外一个角度来看，写“我心中的英雄”这个题目的时候，还可以写爸爸顾家，家里的事情都是爸爸一个人扛，是我心中的英雄。
看到这里，对写人的作文，第一段应该有一个大概的轮廓了吧。套路很简单，根据下文主题，刻画出人物的性格特点，并且点明人物是谁，就成了。别急着说还是不会写，先把思路理顺了，思路顺了，一会儿怎么写的问题就好解决了。
在思路理顺了之后，咱们着手解决怎么写的问题。对于初级阶段的同学来说，首先要做到点明人物，并根据确定的主题，用大白话描述一下人物的性格特点。譬如写妈妈，主题写妈妈为了我天不亮就起来做饭，我睡了她还在给我检查作业。我用大白话写一段“每天天不亮，厨房总有妈妈忙碌的身影；每天夜深了，妈妈总在书桌前给我检查作业，我爱你妈妈。”你看，就是你想表达什么，直接往上写就对了。中级阶段的同学可以提升一下，“夜深了，妈妈为了不影响我睡觉，只用一盏昏暗的小灯，检查我的作业；天还没亮，妈妈又蹑手蹑脚地在厨房为我准备丰盛的早餐。”这段文字就加入了修饰手法，用昏暗的小灯，蹑手蹑脚地等词语，形象地表达了妈妈对自己的爱。高级点的同学，可以这样写“三更灯火五更鸡，正是妈妈忙碌时，借着昏暗的小灯检查我的作业，小心翼翼的舞弄着锅碗瓢盆。她总是蹑手蹑脚地，总怕影响我休息。”刻画的更生动了，主题更明确了。一开始不要着急，从最初级开始，就是大白话，思路清楚了，要敢写。慢慢地加入点修饰的词语，积累地多了，慢慢就会写了。
好了，接下来分析主体部分，也就是文章的2~4段。为什么分2~4段呢？其实没有什么规定，这一大段就是主体部分，根据实际情况分，只是一般分三段而已。主体部分一般借用举例的方法来表达。有时候用一个事例表达，有时候用多个事例表达。但是选择事例要慎重，要选用典型事例。最好是真事，如果没有，可以用看过的电影，电视改编过来，或者是把别人身上的事放过来。真事就不必说了，表达清楚即可，改编的事情一定要注意，一定要显得真实，另外，不要用大家都知道的事情。比如说，大家都知道董存瑞炸碉堡，写“英雄”这个题目的时候，就不能随便编一个名字让他去炸碉堡，不真实，而且一看就知道是编的。
前面说到，事情可以写一件事，也可以写多件事。这个怎么用呢？首先我先说写多件事的方式。譬如写妈妈的伟大，可以从多个角度映衬妈妈的伟大，第一个角度，半夜不睡为我检查作业，天不亮起来做饭；第二个角度，爸爸不在家，妈妈弱小的身躯扛煤气罐上楼；第三个角度，妈妈乐于助人。你看，这三个角度从不同的方面衬托出妈妈的伟大，角度互不干扰且能相互补充。这时，就可以写三件事情。一定要注意，写多件事一般写三件，再多就不行了，太乱了。我简单地写一段举个例子“第一段，妈妈似乎有用不完的精力。每天我躺在床上，妈妈还在书桌前为我检查作业，我每天6点起床，妈妈就已经做好丰盛的早餐等着我吃了。第二段，妈妈似乎有用不完的力气。爸爸工作忙，每次家里该换煤气的时候，总是妈妈一个人把气罐扛到6楼。第三段，妈妈似乎有用不完的笑脸。每次去妈妈的店里，都看见妈妈在笑着为顾客推荐合适的商品，好像没有停下来过。”三段，三个方面，互不干扰，相互补充。这种方法有个好处，就是好写，而且写出来工整。另外就是写一件事的，这种的就要严格按照记叙文的6要素来写，时间，地点，人物，时间的起因，经过，结果。其中，写一件事可能会运用到几种不同的叙述方法，顺序、倒叙、插叙、分叙。其中初中阶段仅运用顺序、倒叙即可。顺叙就是正常写，无需多言。倒叙是一种比较高级的手法，可以尝试使用。即先写结果，在写起因和经过。先写结果有几个好处，一是引起读者兴趣，二是开头可以比较出彩。比如写警察，倒叙手法，写公交车上警察抓小偷。“坏蛋终于被抓获了，公交车上响起了久久的掌声。事情是这样的……”事情是怎么样的呢？引发读者的兴趣。
接下来，是最后一段。最后一段也很重要，首先，要做到升华主题，回扣文章主旨。比如上文举的例子，开头“我没有爸爸，……”结尾“我没有爸爸，但我有超级英雄”升华主题。
很多同学在结尾处会犯一个大毛病，就是空喊口号，切记，不要！写人物，父爱母爱的最好写，“谢谢爸爸，我爱你！”或者“谢谢妈妈，我爱你！”
结尾如果不能将文章主旨升华，那就干净利落，不要写那么多，一句话搞定。最好是与第一段能首尾呼应，这样文章更工整一些。文采比较好的同学，可以借用合适的诗词，或者优美的文字。比如说写妈妈的结尾。“她不像山那么巍峨，却似山那么雄伟；她不像铁那么坚韧，却似钢一般的坚强，你辛苦了妈妈！”或者是写父亲“谢谢你做的一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有，把最好的给我，我爱你爸爸！”
以上，是不是对记叙文有个大概的轮廓了呢？
我这篇文章的标题叫速成大法，写文章有没有速成之法呢？有，也没有。有是有套路、方法，有思考思路；没有是写文章主要害的靠积累，读书破万卷，下笔才如有神么。记住，能人多下笨功夫，日积月累，才是根本大法。
很多同学对作文迷茫，感觉自己好像写的不错，但还是得不了高分；有的同学干脆就待作文如同大敌，不知道如何下手。其实这都是因为现在的学校教育太注重对点的教育，而忽视了对学生大局观的培养。举一个很简单的例子，譬如说物理。学物理有个极端，就是学会的越学越会，学不会的越学越不会。有的学生换个老师，成绩突然就上去了。这就是大局观使然。初中物理就那么几个公式，那点概念而已，无非就是来回用，拆开用，组合用，仅此。如果只盯着某个点，只看某个公式，某几个概念，题就不会做了。如果你把所有公式概念汇总一下，分门别类，遇到求某个参数，把所有公式概念全部列出来，一个一个试，肯定能做出来。然而好多同学都没有整理公式概念的习惯。这不是孩子的错，而错在没人教！很多人抨击现在的学校教育，确实应该抨击，有的老师可能都不知道教育教的是什么！是单单会做一些题就可以了吗？一定不是的，是培养孩子的认识，观念，能力！解题考察的是什么？只是储备是一方面，另一方面一定是考察解决问题的能力！一个简单的大局观，或者说是全局思维都培养不了，还谈何教育！文字较为偏激，但也为事实使然。本文仅仅为初中作文写作的简单入门，意在说明初中写作文时，可以怎么思考，思路通了，剩下的才是对精彩温端端额积累，对典型事例的琢磨。
下面简单聊一下写景记叙文的思路。
写景篇：记叙类型作文也有很多写景的部分，比如说春游，这时不能像流水账似的说春游那天干了点啥，要重点突出景色以及心情，这时文章的核心。那么，类似这样的文章怎么写呢？
首先要明确描写景色的顺序，有以下几种方式：
1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，由前到后等等）；
2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；
3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍)
写作宝典
1、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，务必要把这一个重点详细描述，让人有深刻的印象。
写景作文最容易犯的三个错误，一是将它写成“流水账”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分却没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、嬉戏、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
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