《狼》是一篇文言文，学生并不是第一次接触，对于聋生而言只要根据注解就可以大概理解文意，所以第一节上课时我带领学生通读文意后，在第二节课上就请学生自愿上台复述课文内容，学生根据自己的理解，加上他们特有的表情和动作，将课文大概的内容演说出来，，讲的同学很投入，听得同学也很认真，仿佛两狼一屠就在眼前。这就是学生所感兴趣的的，觉得有趣的课文，通过复述让情境再现，加深了学生对课文的理解，也锻炼了他们的语言表达能力。