如何发展成人教育培训机构—市场招生与拓展

　　随着现如今成人接收教育培训需求的目的和观念发生了转变，也就对一些针对学历的教育培训机构带来了新的挑战。前几年，大多数人参加成人高考仍然是为了学历的需要，如今部分学生的观念发生了变化，不再仅仅为了学历和文凭，更多的是充电、不断获取新知、提高工作能力的需要。因此，成人教育培训有责任教授给学生一定的技能，逐步从学历型教育转变为技能教育，在向非学历教育的转变上，成人教育培训学院必须整合多方面资源，进一步满足学生们的需求。

　　“成考的目的就是为了文凭，如果我想真的学点什么东西的话，我宁肯选择自考。”正因为成考在很多人眼里已经失去了意义。所以，近几年，一些成教学院在招生方面遇到了困难，他们的生源十分不理想。此外，高起本、专升本的考生在成人教育生源里的比重越来越大，出现了成人教育培训中学生年龄结构变轻、脱产学生增多的局面。成人教育培训已偏离本义，与普通高等教育日益趋同，导致成人院校在管理和学生就业上面临新的压力。这些都迫使成人教育培训需要寻找自己的突破口，适时进行转型。

　　如何发展成人教育培训机构—市场招生与拓展

　　骆驼网小编认为，未来成人教育培训应该大力发展非学历教育、如对在职人员的技术培训、岗位培训等。成人教育培训具有办学灵活、机动性强的特点，能敏锐地感觉社会需求的变化并做出反应。成人教育只有定位于“社会需要什么人才，人们需要什么新的知识技术，成人教育培训就提供相应的服务”才能有发展。

　　此外，一些高校的成人教育培训为了“创收”而不顾办学条件，盲目地扩大招生、增开新的专业、乱办班，致使一些学校的办学投入与招生规模不相适应，严重地影响了成教学历教育文凭的质量。

　　从普通本专科教育和成人教育培训相互结合上看，一方面，成人教育培训为普通本专科教育的教学设施提供了许多资金上的帮助;另一方面，随着现在高校的扩招，学生素质相差很大，普通高校应该多培养技术型人才，而不是理论型人才，应该是能够适应社会的人才。而成人教育培训，主要面向的是社会，最清楚社会需要什么人才，可以把信息反馈给高校教学部门。成人教育培训带动了网络教育的发展，使学员不用出家门，就可以得到了全面的学习。

　　总之，成人教育培训和普通本专科教育是可以协调发展的，只要规范成人教育培训的教学形式，注重技能性培训，建立好网络课件，通过网络教学，传授理论知识，使成人教育培训有更大的发展空间，就能为社会培养出更多的人才。

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