本周的校本培训，童星幼儿园的老师们开展了“同课异构”教研活动。所谓同课异构，就是指针对相同的课题，同一个教学内容，采用不同的构思、不同的教学方法、不同的设计风格、不同的实施途径，达到同样的效果。同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，最大程度的激发了年轻教师的创意才能，每个人都力求用最贴切、新颖而又能为幼儿接受的形式去设计开展活动.

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老师们正在上着音乐课《小乌龟爬山坡》

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老师们正在认真的观看上课的视频，记录下教学过程。

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老师通过集体教学研讨，解决实际问题。

通过同课异构式的教研活动，一方面可以让不同的教师面对相同的教学内容，结合所教学生的实际情况，选择不同的策略，运用不同的资源建构出不同意义的教学设计，呈现课堂教学的多样性；另一方面，同课异构可以引导教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中共同提高。相信，此次活动的开展，为教师们的成长提供了很好的交流、学习、展示的平台。