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    一直以来，因为对中国儿童文学作品了解甚少，接触最多的是外国儿童文学作品，导致了我对外国儿童文学作品的偏爱。家里给孩子购买的书籍，在学校给班里的孩子们读的书籍也大多是外国儿童文学书。

这阵子读书打卡期间，我阅读了《故事、儿童和作家的秘密——走近儿童阅读》这本书，从书里知道了不少中国优秀儿童文学作家，了解了他们的生平、创作经历、对儿童阅读的理解、优秀作品的推荐等，激起了我想阅读这些优秀儿童文学作家作品的欲望，也想向孩子们推荐这些优秀作家及他们的作品。

恰逢今天准备去一年级讲故事，我向一年级的孩子们隆重推荐了童话大家——冰波，给孩子们朗读了冰波抒情童话《企鹅寄冰》里的七个童话故事，非常受孩子们的欢迎。

就像冰波说的，他希望能“变”成儿童。“蝌蚪长成青蛙之后，它还记得尾巴在水里甩动的感觉吗？或许有的记得，有的不记得了。我是那只还记得的青蛙。”冰波的童话故事里语言浅显易懂，低段的小朋友读或听起来都毫无困难，而且他的童话故事寓意深刻，又充满了无穷的想象力，完全契合低段小朋友的异想天开。有好几次我让小朋友猜故事的发展，结果总有小朋友会脑洞大开，一猜即中，让我忍不住夸他们说：“你可能会是未来的童话作家哦！把你们的奇思妙想和异想天开编成故事，写出来，那就是一篇很棒的童话故事喽！”这时，孩子们的脸上总会露出自豪的笑容。

让孩子们从喜欢听故事到喜欢阅读再到喜欢创作，我所追求的也正是这个目标。