《多姿多彩的靠垫》评课

                                      哈尔滨市桥南小学校 金晶

观摩了张翼老师执教的这节美术课《多姿多彩的靠垫》，心里很受启发。我以“互相学习，共同进步”为目标，和大家交流我对这堂课的一些感受。《多姿多彩的靠垫》一课是人美版小学美术第7册第13课内容，属于设计·应用学习领域的课程。从整体上看，本课无论是教学内容，教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。本节课的成功之处主要有一下几点：

一．教学内容很受学生喜欢。

靠垫样式多，颜色丰富，不仅美观而且功能实用。在平常的生活中，靠垫已给了我们大量的信息。所以靠垫这一课题有着其他课题无法比拟的优势，这就为本课的教与学提供了便利。

二．教学方法符合儿童的认知，心里特点。

儿童认识事物有形象性，直观性的特点，张老师从孩子的这一特点出发，始终站在学生的角度选择恰当的教法。如：课题的导入，从出示孩子喜欢的靠垫入手，教师提供了真实的靠垫实物让学生摸一摸，看一看，非常直观，真切的感知靠垫的外形特征，花纹装饰的特点，颜色的搭配等。再引导学生靠一靠，体验靠垫的实用价值。教师直接让学生以分析谈论的方式解决靠垫的设计制作方法和步骤，教师根据他们的步骤演示的教法，把设计制作靠垫的方法、步骤，清晰、明确、直接的展示在学生面前，使学生更容易掌握。

三．教材使用灵活，更受学生喜欢。

张老师，在教材解读方面下足了功夫，教材和教参的分析透彻，使得她在教学目标上把握的准确，把平面的考点设计转化成立体的靠垫设计制作，更符合靠垫的特点，也更受学生的喜欢。在考点的花纹装饰上，老师采用了用对称图案装饰的方法，这也是本课的重点，张老师通过多媒体和现场展示将中心对称和轴对称的骨式深入浅出的展示出来，学生更容易掌握。

四．教学态度严谨认真。

一足课前准备充分。教具齐全，课件精美，教案熟练。二是课堂表现沉着，思路清晰，没有出现明显的教学遗漏等现象。三是目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，课堂练习先易后难，先个体后合作，循序渐进，层层深入。

以上是我对张老师这节课的一些体会与感受，总而言之，张老师这堂课在教学上给了我很多的启示与自我反省的机会，我相信，这对我改善今后的教学将是一个很大的推动。